（教师用书）2024年-学年高中地理 第二单元 第一节 城市发展与城市化说课稿 鲁教版必修2.docx

（教师用书）2024年-学年高中地理第二单元第一节城市发展与城市化说课稿鲁教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（教师用书）2024年-学年高中地理第二单元第一节城市发展与城市化说课稿鲁教版必修2

教材分析

《2024年-学年高中地理第二单元第一节城市发展与城市化说课稿鲁教版必修2》

本节课选自鲁教版高中地理必修2第二单元第一节，主要讲述了城市发展与城市化的基本概念、动力机制、特点及其对地理环境的影响。教材以我国城市化为背景，结合典型案例，引导学生理解城市发展的过程和城市化的影响，培养学生的地理素养和综合分析能力。本节课内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：空间思维与地理视角的运用、地理信息处理与分析能力、人地协调观念的建立。通过学习城市发展与城市化的过程和特点，学生将能够运用地理视角观察和分析城市空间结构变化，培养空间思维能力；同时，通过处理和分析城市化相关的地理信息，提高信息素养和数据分析能力。此外，学生将形成正确的人地关系观念，理解城市化对环境和社会的影响，促进可持续发展观念的建立。

教学难点与重点

1.教学重点

-城市发展与城市化的概念和过程：明确城市发展的阶段划分，以及城市化进程中的关键步骤，如人口迁移、城市规模扩大等。例如，讲解城市化的四个阶段：初期、加速、成熟和后期阶段，让学生理解城市化进程中的主要特征和动力。

-城市化对地理环境的影响：强调城市化对土地、水资源、生态环境等方面的影响，如城市扩张导致的耕地减少、水资源紧张和生态破坏。例如，分析城市化过程中绿地面积的减少对城市生态环境的影响。

-城市化与人地关系：理解城市化进程中人与环境相互作用的关系，如城市人口增长对基础设施的压力，以及城市规划和建设中的可持续发展问题。

2.教学难点

-城市化动力机制的理解：识别城市化的主要动力因素，如工业化、人口增长、政策引导等，并分析这些因素如何相互作用推动城市化进程。例如，解释工业化如何促进人口的集聚，进而推动城市化。

-城市化过程中出现的问题及其解决策略：识别城市化过程中可能出现的经济、社会和环境问题，如城市病、社会分化、生态环境恶化等，并探讨解决策略。例如，分析大城市病产生的原因，如交通拥堵、住房紧张，并探讨通过城市规划和管理来缓解这些问题。

-城市化与可持续发展的关联：理解城市化如何与可持续发展相结合，培养学生从可持续发展角度思考城市化的未来方向。例如，讨论如何通过绿色建筑和低碳城市规划来实现城市化的可持续发展。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁教版高中地理必修2教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备城市发展与城市化的相关图片、图表，以及城市化进程的视频案例，用于直观展示城市化对地理环境的影响。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些城市模型和规划图纸，以帮助学生更好地理解城市空间结构和规划。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和讨论，同时保持教室内的整洁和安静。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括城市发展与城市化的基本概念、案例介绍等，明确要求学生掌握的基本知识和思考的问题。

-设计预习问题：设计如“城市化对地理环境有哪些影响？”“城市化进程中可能出现哪些问题？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台统计功能和学生的预习反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和预习资料，理解城市发展和城市化的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考并记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示城市化进程中的典型案例，如大城市病现象，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解城市化进程中的动力机制、影响因素等，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨城市化进程中如何实现可持续发展。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考城市化进程中的环境和社会问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，探讨城市化对环境的影响。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：