2024年五年级数学上册 五 小数乘法和除法第2课时 除数是整数的小数除法(2)说课稿 苏教版.docx

2024年五年级数学上册五小数乘法和除法第2课时除数是整数的小数除法(2)说课稿苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级数学上册小数乘法和除法第2课时除数是整数的小数除法(2)

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕苏教版五年级数学上册教材中的小数乘法和除法章节，重点讲解除数是整数的小数除法（2）。通过实际例题和练习，使学生掌握小数除法的运算规律，能够熟练地运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生理解和掌握除数是整数的小数除法运算规则。具体包括：

-能够正确地将小数与整数进行除法运算。

-掌握小数点在商中的正确位置。

-能够运用小数除法的知识解决实际问题。

举例说明：

-例如，对于算式“3.6÷2”，学生需要知道商是“1.8”，并且理解小数点在商中的位置是如何确定的。

-在实际问题中，如计算“4.5米布料可以做多少个0.3米长的布条”，学生需要运用小数除法来求解。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于理解小数点在商中的移动规则以及处理小数除法的商的精确度问题。具体包括：

-小数点在商中的移动规律。

-商中小数点的定位和四舍五入的处理。

-解决涉及小数除法的实际问题时，如何判断结果的合理性。

举例说明：

-例如，在计算“7.52÷4”时，学生可能会遇到小数点定位的问题，需要理解小数点在商中向左移动一位。

-在处理“2.3÷7”时，学生会遇到商是循环小数的情况，需要学会如何四舍五入到合适的小数位数。

-在实际问题中，如“5.6÷1.4”，学生可能不清楚如何处理商的精确度，需要指导他们根据实际情况确定保留的小数位数。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版五年级数学上册教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备小数除法的PPT演示文稿，包括例题和练习题，以及相关的小数除法动画视频，帮助学生直观理解小数点的移动规则。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：保持教室整洁，确保学生有足够的空间进行练习和讨论，必要时可安排小组讨论区，以便学生之间交流学习经验。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们一起学习了小数乘法，今天我们将进入一个新的内容——小数除法。首先，我想请大家回忆一下，我们之前学过的整数除法的运算规律，谁能告诉我整数除法的基本步骤是什么？

（学生回答后，教师总结）很好，整数除法的基本步骤是：先确定除数和被除数，然后从被除数的高位开始除，最后得到商。那么，当除数是小数，而被除数是整数时，我们该如何进行除法运算呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.探究新知

（1）学习除数是整数的小数除法的基本步骤

首先，请同学们打开教材，翻到第XX页，我们一起来看一下例1。在这个例子中，我们要计算3.6÷2。请大家注意，虽然除数是整数，但被除数是小数，我们需要先将小数点移动到被除数的末尾，使被除数变成整数，然后再进行除法运算。

（教师演示并讲解例1的解题过程，强调小数点的移动规则）

（2）巩固练习

现在，请大家拿出练习本，我们来做一些巩固练习。我会给出几个除数是整数的小数除法的题目，请大家尝试独立完成。

（教师给出练习题，学生独立完成，教师巡回指导）

（3）总结规律

（学生分享，教师总结并解答疑惑）

3.突破难点

（1）讲解小数点在商中的定位

（教师讲解小数点在商中的定位规则，并通过例题演示）

（2）巩固练习

现在，请大家尝试独立完成例3和例4，这两个题目都涉及到小数点在商中的定位问题。

（学生独立完成，教师巡回指导）

4.应用拓展

（1）解决实际问题

现在，我们已经掌握了除数是整数的小数除法的基本步骤和小数点在商中的定位规则。下面，我们来解决一些实际问题。

（教师给出实际问题，学生尝试解决，教师指导）

（2）讨论交流

请大家分成小组，讨论一下在解决实际问题时，如何运用我们今天学到的知识。每个小组选一个代表来分享一下你们的讨论成果。

（学生分组讨论，代表分享讨论成果）

5.总结反馈

同学们，今天我们一起学习了除数是整数的小数除法。通过学习，我们知道了如何进行小数除法的运算，以及如何确定小数点在商中的位置。希望大家能够在课后继续巩固今天学到的知识，并在实际应用中灵活运用。

最后，我想请大家分享一下自己在今天的课堂上收获了什么，还有哪些地方需要改进。

（学生分享收获和改进点，教师总结并布置作业）

6.作业布置

作为今天的作业，请大家完成教材上的练习题，并预习下一节课的内容。下一节课我们将学习除数是小数的小数除法，希望大家能够提前做