人教版高中生物学选择性必修3现代生物科技专题精品课件 2.1.1 植物细胞工程的基本技术.ppt

探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记下列有关胡萝卜组织培养的叙述,错误的是()A.胡萝卜组织培养的全过程都要在有光条件下进行B.为防止杂菌污染,所用器械需灭菌,实验人员需进行无菌操作C.要切取含有形成层的部位,因为该部位容易诱导形成愈伤组织D.实验中,用酒精和次氯酸钠溶液对外植体消毒探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记解析对于胡萝卜的组织培养来说,在外植体脱分化形成愈伤组织的过程中不需要光照,A项错误。植物组织培养需要避免杂菌污染,外植体要严格消毒,实验所用器械和培养基要灭菌,实验人员要进行无菌操作,B项正确。切取外植体时,要选取有形成层的部位,因为该部位容易诱导形成愈伤组织,C项正确。对外植体消毒所用的试剂是体积分数为70%的酒精和体积分数为20%的次氯酸钠溶液,D项正确。答案A探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记类型二植物体细胞杂交例2科学家用植物体细胞杂交技术,将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合,成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株,培育过程如下图所示,其中①~⑤表示过程,英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题。探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记(1)在植物体细胞杂交技术中,过程①常用酶处理植物细胞以除去细胞壁。?(2)过程②表示,依据的生物学原理是。?(3)若番茄细胞内含m条染色体,马铃薯细胞内含n条染色体,则“番茄—马铃薯”杂种植株的体细胞内含条染色体;若由杂种细胞培育成的“番茄—马铃薯”植株为四倍体,则此杂种植株的花粉经离体培养得到的植株为几倍体?。?探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记答案(1)纤维素酶和果胶(2)诱导原生质体融合细胞膜具有一定的流动性(3)m+n单倍体解析(1)由图可知,过程①为用纤维素酶和果胶酶处理两种植物细胞以除去细胞壁,得到原生质体。(2)过程②表示诱导原生质体融合,依据的生物学原理是细胞膜具有一定的流动性。(3)植物体细胞杂交得到的杂种细胞中,染色体数目是两融合细胞中染色体数目之和;若培育成的杂种植株是四倍体,则该杂种植株的花粉经离体培养得到的植株是单倍体,因为由配子(如花粉)发育而来的个体都是单倍体。探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记通过植物体细胞杂交可以获得“烟草—菠菜”——一种新型的烟草品种。下图为培育杂种植株过程的示意图,下列操作不正确的是()A.在融合之前除去两种细胞的细胞壁B.原生质体先进行脱分化处理再融合C.原生质体融合后筛选出杂种细胞继续培养D.应先诱导杂种细胞形成愈伤组织再诱导分化探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记解析植物细胞外面有一层细胞壁,这层细胞壁阻碍着细胞的杂交,因此,在进行体细胞杂交之前,必须先利用纤维素酶和果胶酶除去这层细胞壁,A项正确。原生质体先融合形成杂种细胞,杂种细胞再脱分化形成愈伤组织,B项错误、D项正确。原生质体融合后,若仅考虑两两融合的情况,就有三种类型,即烟草—烟草型,菠菜—菠菜型和烟草—菠菜型,故需筛选出需要的杂种细胞再继续培养,C项正确。答案B探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记下图是利用植物体细胞杂交技术培育新植株的过程,植物细胞A和B分别来源于二倍体植物甲和乙。下列有关分析正确的是()A.过程①需要将植物细胞置于含纤维素酶和果胶酶的低渗溶液中B.过程②要用聚乙二醇等诱导原生质体融合,主要依据是细胞膜具有选择透过性C.将杂种细胞培育成新植物体的过程中需要根据生长发育进程更换培养基D.最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异,不可育探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记解析过程①为去除细胞壁,需要将植物细胞置于含有纤维素酶和果胶酶的等渗溶液中,A项错误;过程②采用聚乙二醇等诱导原生质体a、b融合,依据的原理是细胞膜的流动性,B项错误;将杂种细胞培育成新植物体的过程中,不同的发育阶段需要不同的培养基,C项正确;最终得到的植株相对于甲、乙来说,染色体数目有差异,但由于甲、乙都是二倍体,所以理论上得到的杂种植株是可育的,D项错误。答案C探究点一探究点二探究点三当堂检测本课必记1.下列有关细胞工程的叙述,不正确的是()A.细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B.可以通过在分子水平上的操作,按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质C.可以通过在细胞水平或细胞器水平上的操作,按照人的意愿来获得细胞产品D.根据操作对象的不同,可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域答案B解析细胞工程是指