湖南省茶陵县高中英语 Unit 3 Tomorrow’s World guided writing说课稿 牛津译林版必修4.docx

湖南省茶陵县高中英语Unit3Tomorrow’sWorldguidedwriting说课稿牛津译林版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是湖南省茶陵县高中英语Unit3Tomorrow’sWorld中的guidedwriting部分，选自牛津译林版必修4。本节课将引导学生学习如何根据图表信息进行写作，重点训练学生的描述能力和对比分析能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课要求学生在掌握基本英语语法和词汇的基础上，运用所学知识对图表中的信息进行描述和分析。在此之前，学生已经学习了Unit3的相关词汇和语法，如描述未来的科技发展、对比不同事物等，为本节课的写作训练奠定了基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生将能够运用所学词汇和语法，准确、流畅地描述和对比图表信息。在思维品质方面，学生将培养观察能力、分析能力和批判性思维，能够对科技发展的未来趋势进行合理推测和评价。在学习能力方面，学生将学会如何从图表中提取信息，并将其有效地整合到自己的写作中，同时通过同伴互助和教师指导，提高自我监控和调整写作策略的能力。这些目标的实现将有助于学生形成全面的英语素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。

三、学情分析

本节课的教学对象是湖南省茶陵县高中英语必修4的学生，他们具备以下特点：

1.学生层次：学生英语水平参差不齐，但普遍具备一定的英语基础，能够理解和使用基本的英语语法和词汇。

2.知识与能力：学生在之前的学习中已经掌握了牛津译林版必修4Unit3的相关知识，包括科技发展的相关词汇和句型，但可能在图表信息的解读和写作方面存在一定困难。

3.素质方面：学生在观察、分析和表达方面有一定的基础，但需要进一步培养批判性思维和逻辑推理能力。

4.行为习惯：学生在课堂参与方面较为积极，但部分学生在自主学习方面缺乏持久性，需要教师引导和监督。

5.对课程学习的影响：学生对科技发展话题感兴趣，但可能对图表信息的解读和写作感到陌生，需要教师通过引导和示范，帮助他们建立信心。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取分层教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的写作能力和思维品质。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作学习精神，使他们在课堂学习中能够更好地吸收和应用知识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，引导学生学习图表信息的解读和写作技巧。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享图表解读心得和写作思路，培养合作学习和批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生在实际语境中练习写作，提高他们的语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示图表和写作步骤，增强视觉效果，帮助学生更好地理解教学内容。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，及时反馈学生的写作进度和错误，提高教学针对性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，丰富他们的写作内容，拓宽知识视野。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一张关于未来科技发展的引人入胜的图片，提问学生：“你们认为未来的世界会有哪些科技变革？”引发学生的思考和兴趣。

回顾旧知：简要回顾Unit3中学过的科技发展相关词汇和语法，例如机器人、人工智能等，为学生进入新课做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的主题——根据图表信息进行写作。讲解如何解读图表、提取关键信息，并运用所学词汇和语法进行描述和对比分析。

举例说明：以一个具体的图表为例，展示如何根据图表信息撰写一篇描述性的段落，并解释其中的关键步骤和技巧。

互动探究：将学生分成小组，每组提供一个不同的图表，要求学生根据图表信息进行讨论，并尝试写出相应的段落。教师在旁边指导，帮助学生解决问题和提供反馈。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生独立完成一个与课堂内容相关的写作任务，要求他们根据提供的图表信息撰写一篇短文，描述并对比不同科技的发展趋势。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正写作中的错误，并提供写作技巧和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：教师邀请几名学生分享他们的写作成果，让其他学生进行评价和讨论。总结学生在本节课中学到的写作技巧和策略，强调图表信息解读的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置一份课后作业，要求学生选择一个图表，根据课堂所学，独立完成一篇描述性和分析性的短文。同时，鼓励学生自主查找更多相关资料，以丰富他们的写作内容。

六、知识点梳理

一、图表信息解