2024年高中化学 第一章 化学反应与能量 第二节 燃烧热能源说课稿 新人教版选修4.docx

2024年高中化学第一章化学反应与能量第二节燃烧热能源说课稿新人教版选修4

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教学内容

2024年高中化学第一章化学反应与能量第二节燃烧热能源，新人教版选修4。本节课主要内容包括燃烧热的定义、燃烧热的测定方法、常见燃料的燃烧热以及燃烧热在能源领域的应用。具体教学内容如下：

1.燃烧热的定义：燃烧热是指在标准状况下，1摩尔物质完全燃烧时所释放的热量。

2.燃烧热的测定方法：通过实验测定燃烧热，如量热法、热分析法等。

3.常见燃料的燃烧热：如甲烷、乙烷、丙烷等烃类燃料的燃烧热。

4.燃烧热在能源领域的应用：燃烧热是评价燃料性能的重要指标，应用于能源转换、节能减排等方面。

核心素养目标

1.培养学生的宏观辨识与微观探析能力，通过燃烧热的计算与实验测定，加深对化学反应能量变化的理解。

2.增强学生的科学探究与创新意识，通过实验设计和数据分析，提升解决实际问题的能力。

3.培养学生的证据推理与模型认知，学会利用燃烧热数据对燃料性能进行比较和评价。

4.增进学生的科学态度与社会责任，理解化学在能源领域的应用及其对可持续发展的影响。

教学难点与重点

1.教学重点

①燃烧热的定义及其在化学反应中的重要性。

②燃烧热的测定方法，包括实验操作和数据分析。

③常见燃料燃烧热的计算和应用。

④燃烧热在能源领域的实际应用。

2.教学难点

①燃烧热概念的理解，特别是其与反应物和生成物状态的关系。

②实验过程中燃烧热的测定技巧，包括实验误差的控制和数据的准确记录。

③燃烧热与能源效率之间的转换关系，以及如何利用燃烧热数据进行能源评价。

④燃料燃烧对环境的影响，以及如何通过燃烧热数据来评估和优化能源使用策略。

教学资源

1.软硬件资源

-计算器

-实验室仪器（如量热计、天平、温度计等）

-实验室试剂（如甲烷、乙烷等燃料样品）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级微信群/QQ群

3.信息化资源

-燃烧热相关教学视频

-化学反应能量变化的在线模拟软件

-燃料性能数据资料库

4.教学手段

-实验演示

-小组讨论

-案例分析

-课堂提问与反馈

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开场引入：通过展示一张燃烧的火焰图片，引发学生对燃烧过程中能量变化的思考。

-提出问题：询问学生，“燃烧过程中能量是如何变化的？能量都去哪里了？”

-学生讨论：学生分小组讨论，教师巡回指导，引导学生从生活经验出发，思考燃烧与能量的关系。

2.讲授新课（20分钟）

-燃烧热的定义：介绍燃烧热的定义，强调其与反应物和生成物状态的关系。

-燃烧热的测定：讲解燃烧热的测定方法，通过实验视频演示量热法的操作过程。

-常见燃料的燃烧热：展示几种常见燃料的燃烧热数据，引导学生分析数据，理解燃料性能的评价标准。

-燃烧热的应用：讨论燃烧热在能源领域的应用，如燃烧效率、节能减排等。

3.师生互动环节（10分钟）

-实验设计：教师提出一个实验设计问题：“如何测定某种燃料的燃烧热？”

-小组讨论：学生分小组讨论实验方案，教师提供必要的指导和建议。

-实验方案分享：各小组分享实验设计方案，教师点评并总结。

4.巩固练习（5分钟）

-练习题目：给出一个燃烧热计算的练习题，要求学生独立完成。

-讨论答案：学生相互讨论答案，教师选取几位学生的答案进行讲解。

5.课堂提问与反馈（5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的重点内容提出问题，检验学生的学习效果。

-学生反馈：学生回答问题，教师根据学生的回答进行点评和反馈。

-总结提升：教师总结本节课的主要学习内容，强调燃烧热在化学和能源领域的重要性。

整个教学过程设计注重学生的参与和思考，通过实验设计和数据分析，培养学生的科学探究能力和创新意识。同时，通过课堂提问和讨论，加强师生之间的互动，提高学生对燃烧热概念的理解和应用能力。

知识点梳理

1.燃烧热的定义

-燃烧热是指在标准状况下，1摩尔物质完全燃烧时所释放的热量。

-燃烧热通常以焦耳（J）为单位表示。

2.燃烧热的测定方法

-量热法：通过测量燃烧过程中温度的变化来计算燃烧热。

-热分析法：利用热量计测定燃烧过程中吸收或释放的热量。

3.常见燃料的燃烧热

-甲烷（CH4）：燃烧热为-890kJ/mol

-乙烷（C2H6）：燃烧热为-1560kJ/mol

-丙烷（C3H8）：燃烧热为-2219kJ/mol

4.燃烧热在能源领域的应用

-燃料性能评价：通过比较不同燃料的燃烧热，评估其能量释放能力。

-能源转换：燃烧热是评价燃料在能源转换过程中的效率的重要指标。

-节能减排：通过优化燃烧过程，提高燃烧热利用