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福建省福州市第十五中学七年级信息技术《初识Excel2000》说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以新人教版七年级信息技术《初识Excel2000》为教学内容,以培养学生的信息素养和实际操作能力为目标。首先通过引导学生回顾已学的计算机基础知识,自然过渡到Excel2000的基本概念和功能;接着通过实例演示,让学生动手实践,掌握Excel2000的基本操作,如单元格的选定、编辑、格式设置等;最后,通过课堂练习和小组讨论,巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和团队协作精神。
核心素养目标
1.信息意识:培养学生主动获取、处理和应用信息的能力,提高学生对信息重要性的认识。
2.计算思维:通过学习Excel2000,发展学生的逻辑思维和问题解决能力,培养其分析问题和解决问题的方法。
3.信息伦理:教育学生在使用Excel2000处理信息时,遵守信息道德和法律法规,尊重他人隐私。
4.技术应用:使学生掌握Excel2000的基本操作,能够运用信息技术工具解决实际问题,提升实践操作能力。
学情分析
本节课面向的是福建省福州市第十五中学的七年级学生。他们在信息技术方面的知识基础较为薄弱,对计算机操作有一定的了解,但还未系统学习过Excel2000。在能力方面,学生的动手操作能力参差不齐,部分学生可能较为熟练,而另一部分学生可能需要额外的指导和支持。
学生在素质方面表现出积极探索的精神,但注意力容易分散,需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。在行为习惯上,学生可能存在操作不规范、耐心不足等问题,这些习惯可能会影响他们学习Excel2000的效率。
学生对新知识充满好奇心,但可能缺乏持续学习的动力。因此,在教学过程中,需要通过设计生动有趣的教学案例,激发学生的学习兴趣,同时注重培养他们的耐心和细致的操作习惯,帮助他们更好地掌握Excel2000的基本知识和技能。
教学资源准备
1.教材:新人教版《信息技术》七年级教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备Excel2000软件安装包,以及教学PPT、案例文档等电子资源。
3.实验器材:计算机教室,每台电脑均安装有Excel2000软件,并确保网络畅通。
4.教室布置:将学生分成小组,每组一台电脑,方便学生进行操作练习和小组讨论。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
开场通过提问学生已学的计算机基础知识,如什么是电子表格软件,引导学生思考Excel2000在生活中的应用场景,激发学生的学习兴趣,自然过渡到本节课的主题《初识Excel2000》。
2.讲授新知(20分钟)
利用PPT展示Excel2000的工作界面,介绍单元格、工作表、工作簿等基本概念。接着,通过现场演示和讲解,教授如何启动Excel2000,如何进行单元格的选定、编辑和格式设置,以及如何保存和关闭工作簿。在讲解过程中,穿插互动环节,确保学生能够跟上教学节奏。
3.巩固练习(10分钟)
分发练习题,要求学生独立完成,以巩固所学知识。练习题包括启动Excel2000、创建一个新的工作簿、输入数据、格式化单元格等内容。教师巡回指导,及时解答学生的问题。
4.课堂小结(5分钟)
对本节课的主要内容进行简要回顾,强调Excel2000的基本操作和功能。同时,鼓励学生分享在练习过程中的心得体会,以及遇到的问题和解决方法。
5.作业布置(5分钟)
布置课后作业,要求学生在课后练习使用Excel2000创建一个简单的表格,如课程表、成绩表等。同时,提醒学生在完成作业的过程中,注意保存和关闭工作簿,养成良好的操作习惯。
知识点梳理
1.Excel2000的基本概念
-电子表格软件的定义
-Excel2000的工作界面组成(菜单栏、工具栏、编辑栏、工作区等)
-单元格、工作表、工作簿的概念及相互关系
2.启动和退出Excel2000
-启动Excel2000的多种方法
-退出Excel2000的多种方法
3.工作簿的基本操作
-新建工作簿
-保存工作簿(包括保存为不同格式)
-打开和关闭工作簿
4.单元格的基本操作
-选定单元格(单个、多个、整行、整列)
-输入数据(文本、数字、日期等)
-编辑数据(修改、删除、移动、复制)
-格式化单元格(字体、颜色、对齐方式等)
5.工作表的基本操作
-添加和删除工作表
-重命名和移动工作表
-隐藏和显示工作表
6.公式和函数的使用
-公式的输入和修改
-常用函数的使用(求和、平均数、最大值、最小值等)
7.图表的使用
-创建图表(柱状图、折线图、饼图等)
-编辑和格式化图表
8.数据管理
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