四年级品德与社会上册 我们的生命说课稿 人教新课标版.docx

四年级品德与社会上册我们的生命说课稿人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级品德与社会上册我们的生命说课稿人教新课标版

设计意图

本节课《我们的生命》旨在通过引导学生认识生命的独特性和宝贵性，培养他们尊重生命、热爱生命的情感。结合四年级学生的认知水平，本节课将围绕生命的起源、生命的多样性和保护生命三个方面展开，让学生在探究中感悟生命的价值，增强自我保护意识，为学生的品德成长奠定基础。教学内容与教材紧密关联，旨在帮助学生树立正确的人生观和价值观。

核心素养目标

培养学生对生命的尊重与热爱，提高他们的社会责任感和自我保护意识。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解生命的独特性和宝贵性，认识到每种生命都有其存在的意义和价值。

2.感受到生命的多样性和脆弱性，学会珍惜和保护自己和他人的生命。

3.增强安全意识，掌握基本的自我保护方法和技巧，提高生存能力。

4.培养关爱他人、关爱自然的情感，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：理解生命的独特性和多样性，掌握自我保护的方法。

难点：引导学生深刻理解生命的脆弱性和保护生命的实际操作。

解决办法：

1.通过多媒体展示生命的多样性和uniqueness，以直观的方式帮助学生理解生命的宝贵。

2.创设情景模拟，如地震、火灾等紧急情况，让学生在模拟中学习自我保护的技巧。

3.组织小组讨论，让学生分享保护生命的经验和想法，增强他们的参与感和实践经验。

4.

结合教材中的案例，讲解生命脆弱性的具体表现，帮助学生认识到保护生命的重要性。

5.鼓励学生参与课堂互动，提问和解答疑惑，及时反馈，确保难点内容的理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《品德与社会》四年级上册教材。

2.辅助材料：准备生命的起源、多样性和保护相关的图片、视频，以及安全自救教育资料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及用于互动讨论的白板或黑板。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，营造良好的学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括生命起源和多样性的视频、文档，要求学生记录关键信息。

-设计预习问题：如“生命有哪些独特之处？”“你能想到哪些保护生命的方法？”

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频、阅读文档，理解生命的独特性和多样性。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探究能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同生物的图片，引出生命的多样性。

-讲解知识点：详细讲解生命的独特性和保护生命的措施。

-组织课堂活动：分组讨论如何在日常生活中保护生命，每个小组提出一个保护方案。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将知识点应用于实际。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出保护生命的方案。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：明确讲解重点难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践如何保护生命。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于生命保护的思维导图作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，制作关于生命保护的思维导图。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生命的奇迹》：介绍生命的起源、发展和多样性，让学生更深入地理解生命的奥秘。

-《我们的地球家园》：阐述地球上的生命体系，强调人类与自然和谐共生的重要性。

-《安全自救手册》：提供各种紧急情况下的自救方法，帮助学生在遇到危险时保护自己。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-生命起源的探索：让学生查阅资料，了解关于生命起源的多种假说，如“宇宙生命论”、“地球生命论”等，并撰写一篇短文，介绍自己认