一年级上册语文教案汉语拼音an en in un ün第一课时.docx

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aneninunün

教学设计

教学目标

学会前鼻韵母aneninunün,读准音，认清形，正确书写。

学会整体认读音节yuan、yin、yun。

学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。读准三拼音节。

认识三个生字，借助汉语拼音正确读儿歌。

教学重难点

学会前鼻韵母aneninun,读准音，认清形，正确书写。

2、读准三拼音节。熟记ü上两点省写规则。

三、教学模式

多媒体教学、互动教学

四、教学过程

第一课时

复习导入

1、谈话激趣：（出示苹果树，苹果上写上复韵母ai、ei、ui、ao、iu、ie、ue、er）苹果树上挂满了苹果，让我们一起摘吧。

2、学生玩摘苹果的游戏，摘一只苹果读一个。

3、师：你瞧苹果树上又长出了五只苹果，出示：an、en、in、un、ün。

（1）仔细看，你发现了什么？

（2）引导出示：n，指导构成：单韵母+n=鼻韵母，这里5个都是前鼻韵母（发音位置靠前，鼻子出气）末尾有n的拼音就是前鼻音。

师：那到底怎么发音呢？我们一个一个来看看！

二、教学新课

(一)教学an和整体认读音节yuan。

1.出示图片引导发音。

师：请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧！看，这一家人都在干什么呢？(生：看电视呢)电视上演的是哪儿啊？(生：天安门)天安门的“安”就是旁边这个韵母的发音。谁来试试？发这个音的时候，先做好ɑ的口形，舌头再慢慢往上抬起，感觉音是从鼻子里面发出来的，请看我的口形……谁看清楚了？

2.多种方式练读。

学生自由练读、指读、齐读、开火车读。

3.探究发音方法。

学生编个顺口溜来记这个韵母的发音，拍着小手一起说说。

——天安门，ananan

学习整体认读音节yuan

师：看图，电视边上放着什么？(生：球)它是什么形状的？(生：圆的)把“圆”的声调变成一声，试一试。

（1）学习发音，yuan是整体认读音节。教师范读、领读。

（2）yuan的声调标在a上，进行四声练习：

yuān(冤枉)yuán(公园、圆形)

yuǎn(远方)yuàn(医院、院子)

5.学习介母是u、ü的三拼音节。

(1)学生自由拼读。

ɡ－u－an→ɡuank－u－an→kuanh－u－an→huan

词语朋友：关门、宽阔、欢乐

饭馆、冠军、大款、五环、缓慢、换气、交换

端正、团圆、温暖、杂乱、钻石、酸辣、砖头、穿衣服

(2)回忆j、q、x和ü相拼时的读法，学生拼读三拼音节。

j－ü－an→juanq－ü－an→quanx－ü－an→xuan

复习：小ü去两点的规则。

词语朋友：捐款、杜鹃花、圆圈、甜甜圈、宣传、喧闹

卷袖子、泉水、犬、打折券、选举、炫酷

教学en。

1.出示图片引发音。

师：再来看，图上妈妈的手在干什么？(生：摁遥控器)“摁”遥控器的“摁”发成一声就是这个韵母的发音，谁来试试？很棒！发这个音跟发an的方式是一样的，先做好发e的口形，舌头慢慢向上抬起，感觉音是从鼻子里发出，请看我的口形……谁来试试？

2.多种方式练读。

男生读读，女生试试，同桌互相读一读。

3.探究记发音方法。

编个顺口溜记记。(摁个遥控?enenen)师生一起加上手势说一说，记一记。

4、标调组词

生写出四声并读一读。

ēn:恩人én:én,你说什么？èn:en倒在地

学习前鼻韵母in和整体认读音节yin。

看插图说话，引出in和yin：茶几上放着什么？(生：饮料)“饮”的韵母就是我们今天要学习的又一个前鼻韵母，儿歌记忆：一瓶饮料ininin

2.练习发音。

师：谁能学着发in的音？(学生试读，师生共同正音。)

3.提醒学生in的声调标在i上，去掉i的点。

4、师：前面的an和en都有一个特殊的本领，就是自己能成为音节。我们的小in可羡慕啦，也想拥有这样的本领。可是他法力还不够大，做不到。就在小in着急的时候，大y出现了，对他说：别急，我来帮你。于是，大衣牵起了小in的手，帮他变成了音节。现在它们就是一个整体了，发音还是和以前一样。就是整体认读音节yin。

师：谁来读好它？指名读

5.整体认读音节的四声练习。

树阴下面多阴凉，yīnyīnyīn。

十五的月亮洒银光，yínyínyín。

夏天热，喝饮料，yǐnyǐnyǐn。

杯上有个小手印，yìnyìnyìn。

生听儿歌，找出里面的词语

生继续组词：音乐、银子、吸引、印象

5.拼读音节练习。

(四)教学un和ün，整体认读音节yun。

1.学习发un的音。

(1)教师引言：现在飞来一只蚊子，它还给我们带来了一个韵母，大家认识这个韵母吗？它怎么读？

(2)教师范读。

(3)学生