六年级品德与社会上册 第一单元 我们健康成长 3 成长中的快乐与烦恼（快乐国庆节）说课稿 北师大版.docx

六年级品德与社会上册第一单元我们健康成长3成长中的快乐与烦恼（快乐国庆节）说课稿北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课的设计意图是引导学生正确认识成长中的快乐与烦恼，学会在国庆节这一特殊节日中寻找快乐，感悟祖国的繁荣昌盛。通过本节课的学习，让学生理解成长过程中的烦恼是正常的，学会调整心态，积极面对生活中的挑战。同时，培养学生的爱国情怀，激发他们对祖国的热爱之情。教学内容与课本紧密结合，旨在帮助学生更好地理解教材内容，提高品德素养。

核心素养目标

培养学生积极的生活态度和良好的社会适应能力，通过本节课的学习，使学生能够：

1.理解成长过程中的快乐与烦恼，学会自我调适，增强心理韧性。

2.感受国庆节的快乐氛围，培养爱国情感，认同国家文化。

3.提升观察、分析社会现象的能力，能够从生活中发现美好，积极面对挑战。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生认识到成长中的快乐与烦恼是相伴相生的。

2.引导学生理解国庆节的特殊意义，培养爱国情怀。

难点：

1.帮助学生学会调适心态，积极面对成长中的烦恼。

2.激发学生对祖国的热爱之情，将爱国情感转化为实际行动。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生分享自己的快乐与烦恼，引导他们认识到成长中的烦恼是正常的，学会自我调适。

2.结合国庆节的庆祝活动，组织学生参观爱国主义教育基地，开展爱国主题班会，让学生深入了解国庆节的含义，感受祖国的繁荣昌盛。

3.教师在教学中要关注学生的情感变化，适时给予鼓励和指导，帮助学生树立正确的价值观，培养积极的生活态度。

4.通过课后实践作业，让学生将爱国情感转化为实际行动，如制作手抄报、参加社区志愿服务等，增强社会责任感。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、白板

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、国庆节相关视频资料、爱国主义教育文章

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、课堂互动游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长中的快乐与烦恼的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在成长过程中遇到过快乐和烦恼吗？它们分别是什么？”

-展示一些关于成长中的快乐与烦恼的图片或视频片段，让学生初步感受成长中的情感波动。

-简短介绍本节课的主题“成长中的快乐与烦恼”，说明学习本节课的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.成长中的快乐与烦恼基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长中的快乐与烦恼的基本概念和特点。

过程：

-讲解成长中的快乐与烦恼的定义，包括它们在成长过程中的作用和意义。

-介绍成长中的快乐与烦恼的常见类型和特点，使用实例帮助学生理解。

-通过生活中的实例，让学生更好地理解成长中的快乐与烦恼的实际表现。

3.成长中的快乐与烦恼案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长中的快乐与烦恼的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的成长中的快乐与烦恼案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、情感体验和解决方式，让学生全面了解成长中的快乐与烦恼的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何调适心态，积极面对成长中的挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个成长中的快乐与烦恼的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的成因、影响以及可能的解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长中的快乐与烦恼的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的成因、影响及解决策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长中的快乐与烦恼的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括成长中的快乐与烦恼的基本概念、案例分析等。

-强调成长中的快乐与烦恼在现实生活中的价值和作用，鼓励学生正确面对成长中的挑战。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于成长中的快乐与烦恼的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识理解方面：学生能够理解成长中的快乐与烦恼是相伴相生的，认识到它们在成长过程中的作用和意义。他们掌握了成长中的快乐与烦恼的基本概念，能够区分不同类型的快乐与烦恼，并了解它们的特点。

2.情感体验方面：学生在案例分析中深入感受到了成长中的快乐与烦恼的情感体验，能够共情并理解他