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小班音乐教案《丑小鸭》_丑小鸭英语故事教案

幼儿园中班音乐教案：丑小鸭

中班音乐观赏课丑小鸭

活动要求：通过多媒体这个先进、新奇、好玩的教学手段,对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过教师嬉戏的口吻，引导幼儿观赏歌曲《丑小鸭》,激发幼儿参与音乐活动的兴趣.

活动重点：激发幼儿观赏歌曲的兴趣,理解歌词内容。

活动预备：响板(幼儿人手一个)、光盘、丑小鸭玩具、磁带

活动过程:

一、律动《丑小鸭》

要求:幼儿能跟着教师，在音乐的伴奏下，做各种仿照动作。

指导语:今日啊,教师想和你们做个嬉戏，我做鸭妈妈,你们就做我的鸭

宝宝,我们一块儿到河边去玩好吗?

二、观赏歌曲《丑小鸭》

（一）引起兴趣

指导语:教师今日还给你们带来一位朋友，它的名字叫:丑小鸭.

我们一起来把它叫出来好吗?（丑--小--鸭---）

要求:教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭.

(我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱,丑小鸭、丑小鸭、

我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大,长长脖子扁嘴巴,走起路来

摇摇摇,爱到河边去玩耍,喉咙虽小声音大,可是只会呱呱呱)

电脑操作:预备播放歌曲《丑小鸭》两遍

指导语:丑小鸭今日还给大家带来一首好玩的歌,歌曲的名字就叫《丑

小鸭》,我们来听听歌里唱了些什么?

（二）观赏第一遍

提问:谁来告知我,歌曲的名字叫什么?

你听到歌里唱了些什么?

电脑操作:预备播放歌曲两遍.

歌里还唱了些什么呢?我们再来听一遍.

电脑操作:播放歌曲两遍.画面定格.

（三）观赏其次遍

提问:你听到歌里唱了些什么?

丑小鸭真得意,教师也想来唱唱它.现在请小朋友听我来唱一遍.

等会儿请大家来讲讲看你最喜爱听歌里唱的那一句.

电脑操作:播放歌曲两遍,画面定格,预备进入教唱功能,分句播放.

（四）观赏第三遍

提问:你最喜爱听那一句?

要求:重点教唱呱呱呱呱呱

听听电脑是怎么唱的.（分句观赏)

指导语:刚刚教师听到有个小朋友说最喜爱听小鸭子呱呱的叫声,我们现在就再来听听电脑是怎么唱的?

电脑操作:进入教唱功能,分句播放该句

提问:1、小鸭子是怎么叫的,我们一起来学学

2、我这里正好有一样东西,大家看看它是什么?

你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？

那它叫起来的时候声音又是怎样的呢.我们来听一听.

节奏练习:我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗?

电脑操作：预备播放歌曲一遍

（五)幼儿表演

电脑操作:.播放歌曲一遍

要求:幼儿能跟着教师一起表演,并懂得在小鸭叫的时候,配上响板.

也可请个别幼儿示范.表演.

电脑操作:预备播放《洗澡歌》

三、歌舞表演《洗澡歌》

指导语:今日我们又观赏到了一首好听的歌,歌曲的名字叫什么呀?

现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗?

小班艺术教案范文：丑小鸭

课题由来：

小班幼儿对很多事物都有新奇感，特殊喜爱小动物，喜爱仿照和表演小动物，在几次活动中，都表现出留意力集中，兴趣深厚。如：学大象伯伯渐渐走；表演大公鸡洗沙澡；观看小白兔和学小白兔蹦蹦又跳跳的样子；学唱《一只哈巴狗》等等。这些活动中由于幼儿感到新奇好玩，因此学习的效果很好，也较简单就把握了。因此我就设计音乐活动“丑小鸭”，让幼儿通过本次活动能更加喜爱小动物从而萌发爱护动物的意识。

活动目的：

1、引导幼儿在熟识乐曲的根底上，依据歌词内容仿照和创编各种动作，培育幼儿的尝试创新精神。

2、培育幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙得意的样子。

3、培育幼儿从小爱惜动物的优良品质。

活动预备：

《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。

活动过程：

一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》，吸引幼儿的留意力。二、引入课题，复习歌曲，进一步熟识歌曲的内容。

1、出示挂图。“小鸡住进了新楼可快乐了，它的好朋友也来了，庆贺它搬进了新居子，看看，它是谁呀？”（小鸭子）

2、复习歌曲《丑小鸭》，幼儿和教师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。

3、教师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟识歌曲，了解小鸭子的形状和生活特点。

4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》。

三、幼儿尝试创编舞蹈动作。

1、幼儿自由尝试。

①激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作可以自己编。

“小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子肯定很喜爱你们的，那你们喜爱它吗？（喜爱）那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？（好）那我们带上头饰吧！教师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。了

②幼儿跟着音乐自由编舞练习。

2、教师引导幼儿分别创编动作。

“小朋友跳的可真不错，