Unit2《School things：Lesson 1》（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）小学英语三年级上册.docxVIP

Unit2《Schoolthings：Lesson1》（教学设计）-2024-2025学年人教精通版（2024）小学英语三年级上册

一、教材内容

本课时是新教材人教精通版（2024）小学英语三年级上册Unit2《Schoolthings》中的《Lesson1》。主要围绕学习文具相关的词汇和简单的句型展开。教材中通过生动的图片和情境对话，呈现了单词“book”（书）、“bag”（书包）、“pen”（钢笔）、“pencil”（铅笔）以及句型“Ihavea...”（我有一个……）。

例如，在教材的对话情境中，场景：两个学生在教室里，一个学生拿着书包说“Ihaveabag.”，然后从书包里拿出一本书说“Ihaveabook.”，接着拿出一支钢笔说“Ihaveapen.”，再拿出一支铅笔说“Ihaveapencil.”。通过这样的情境，引导学生理解和运用这些词汇和句型来描述自己拥有的学习文具。

二、教学目标

（一）知识目标

1.学生能够准确听、说、认读单词“book”“bag”“pen”“pencil”。

2.学生能够理解并运用句型“Ihavea...”来表达自己拥有某种学习文具。

（二）能力目标

1.学生能够在实际生活情境中准确运用所学单词和句型来描述自己的学习文具。

2.培养学生的观察力、模仿力和口语表达能力。

（三）情感目标

1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的意识。

2.引导学生养成爱护学习文具的好习惯。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握单词“book”“bag”“pen”“pencil”的发音、拼写和意义。

2.熟练运用句型“Ihavea...”进行表达。

（二）教学难点

1.单词“pencil”的发音，以及“pen”和“pencil”的区分。

2.让学生能够灵活运用句型“Ihavea...”在不同情境中进行交流。

四、教学准备

1.多媒体课件，包含相关的图片、动画、音频等。

2.单词卡片、实物文具（书、书包、钢笔、铅笔）。

3.奖励学生的小贴纸、小奖品。

五、教学过程

（一）Warming-up

1.Greetings

T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!

Ss:Hello,teacher.Nicetomeetyou,too!

T:Howareyoutoday?

Ss:Imfine,thankyou.Andyou?

T:Imverywell,too.

设计意图：通过日常问候，拉近师生距离，营造轻松愉快的课堂氛围，为新课的学习做好铺垫。

2.Singasong

PlaythesongHelloonthemultimedia.Letthestudentslistenandsingalongwiththemusic.

设计意图：利用歌曲吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时复习之前学过的问候语，活跃课堂气氛。

（二）Presentation

1.Lead-in

Showapictureofaschoolbagonthemultimediaandask:Whatsthis?Doyouknow?

SsmayanswerinChineseortrytosayinEnglish.

T:Yes,itsabag.Itsaschoolbag.Weuseittocarryourschoolthings.TodaywearegoingtolearnsomeschoolthingsinEnglish.

设计意图：通过展示图片引出本节课的主题“学习文具”，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.Learnthenewwords

Teachthewordbag

Showarealschoolbagandsay:Look,thisisabag.Bag,bag.[b?ɡ].Letthestudentsrepeatseveraltimes.

Thenaskastudenttocometothefrontandholdthebag,andsay:Youhaveabag.Ihaveabag,too.Letthestudentsunderstandthemeaningofhaveabagthroughthisaction.

Teachthewordbook

Takeoutabookfromthebag