第三单元测试卷(二)2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx

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语文部编版（2024）8年级上册

第3单元单元测试

（时间：120分钟总分：120分）

第一部分积累与应用

1．下列句子中有通假字的一项是（???）

A．两岸连山，略无阙处。 B．朝发白帝，暮到江陵。

C．素湍绿潭，回清倒影。 D．巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

2．读完《红星照耀中国》这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请根据表格中典型事例从下列选项中选出对应的人物及个性特点（???）

人物姓名

典型事例

个性特点

（1）①______

他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。

③______

（2）②______

他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。

平易近人

（3）朱德

他喜欢运动，乒乓球打得很好，篮球也打个“不厌”；他喜欢读书，熟读政治、经济的书籍。

④______

A．①毛泽东????②周恩来????③有反抗精神????④爱好广泛

B．①周恩来????②毛泽东????③爱好广泛??????④有反抗精神

C．①毛泽东????②周恩来????③爱好广泛??????④有反抗精神

D．①周恩来????②毛泽东????③有反抗精神????④爱好广泛

3．下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（????）

使至塞上

[唐]王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

A．首联写诗人轻车简从去慰问边塞将士们，要从属国到居延这个遥远的地方。

B．颔联中诗人以“征蓬”“归雁”自比，暗写内心的孤独和抑郁。

C．颈联描绘了奇美壮丽的塞外风光，意境雄浑，壮阔深邃，表现出诗人的悲壮情怀。

D．尾联写诗人经过长途跋涉，终于在边关遇见侦察兵，表达了诗人对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。

4．请运用所积累的知识，完成题。

在一般的意义上，人们习惯于将文学作品称作精神的花朵。而对于红色经典来说，这个譬喻具有一种更为独特的意味。红色，是血的颜色，是火的颜色，也是革命的象征。这些精神之花，被血泪和汗水浇guàn，便获得了更为鲜艳的色泽，更加长久的生命力。它们绽放在时间的广阔田野中，随风摇曳，芬芳四yì。经典的本质，就在于对时代精神的准确洞察和有力把握。这些作品被称为红色经典，正是由于它们表达了一百年来的社会风貌，篇页间字行里，回荡着时代的山呼海啸、电闪雷鸣。

（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。

血泪（）??????浇guàn（）????摇曳（）??????芬芳四yì（）

（2）下列词语中与“山呼海啸”结构类型相同的短语是（???）

A．精力充沛 B．密不透风 C．光辉历程 D．草长莺飞

（3）请将下面的句子转换为反问句。

经典的本质，就在于对时代精神的准确洞察和有力把握。

“红色，是血的颜色，是火的颜色，也是革命的象征。”《红星照耀中国》是一部红色经典，请结合作品内容，分析其具有“长久的生命力”的原因。

5．补出下列句子中的空缺部分。

（1）“山川之美，①。”大自然的一点一画、一撇一捺，轻叩文人心扉，成就山水佳作。七百里三峡重岩叠嶂，“自非亭午夜分，②”；富春江水碧山青，江水亦动亦静，静则“③，直视无碍”，动则“急湍甚箭，④”；登临黄鹤楼远眺，可见“晴川历历汉阳树，⑤”；漫步钱塘湖踏青，“⑥，浅草才能没马蹄”的初春美景令人陶醉。愿你也有一颗亲山临水的诗心，感悟自然，收获雅趣。

（2）离乡多年，当你再次回到曾经熟悉的地方，却发现时移世易，空留白云一片，你也许会和崔颢共情，发出“，”的感慨。

6．按照要求填空。

（1）王绩《野望》一诗中“，”两句，抒发了诗人向先贤寻求慰藉的苦闷和怅惘之情。

（2）《黄鹤楼》中，运用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的句子是：，。

（3）王维的《使至塞上》一诗中，“，”两句，以传神的笔墨描绘了雄奇壮观的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”。

（4）李白《渡荆门送别》中借江水来表达诗人思乡之情的句子是：，。

（5）唐代诗人白居易在《钱塘湖春行》一诗中，描写早春莺歌燕舞所带来的勃勃生