二年级语文上册主题学习-保护动物.pdfVIP

保护动物是大事

执教：吴晓颖

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文《识字7》、《浅水洼里的小鱼》

2.有保护动物的意愿，懂得保护动物需要从自己做起

3.阅读保护动物相关的课外文章，拓宽知识面

4.会认17个生字，会写16个生字。

教学重点：

1.正确、流利、有感情地朗读课文《识字7》、《浅水洼里的小鱼》

2.有保护动物的意愿，懂得保护动物需要从自己做起

教法学法：以“保护动物”为主题，将《识字7》与《浅水洼里的小鱼》相结合，

并拓展课外阅读文章，让学生全面深入了解保护动物的重要性，初步形成保护

动物的意识。

教学准备：多媒体课件，语文主题学习丛书《书山有路》

一、创设情境，激发兴趣（3）

上节课我们初步学习了《识字7》和《浅水洼里的小鱼》，知道了这两篇

课文有一个共同的主题是保护动物。今天我们继续学习课文，请齐读课题“保

护动物是大事”

能和老师说说你们都喜欢哪些动物吗？（指名回答）今天，老师带来了

很多动物的图片，我们一起看看吧！（播放图片，动物来自《识字7》）

二、学习《识字7》，趣味学习拍手歌（10）

这些动物实在太可爱了！有一位作家将他们写进了一首非常有意思

的拍手歌里。请同学们打开课本第122页

1.（出示《识字7》），谁能读一读课文？（指名读、小组组长带读）

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2.哪个小组首先发起挑战？（点一个小组）哪个小组敢起来应战的？（点

一个小组读，齐读）

3.你们读得这么流利，老师决定奖励你们一个游戏！同桌合作一边拍手一边

读诗歌。（全班同桌自由合作读）

4.你们读得这么好，那能说说你从中读懂了什么吗？（请学生回答，引导学

生喜爱动物、保护动物）（板书：保护动物是大事）

过渡：为什么说保护动物是大事呢？老师今天给大家带来了一篇文章的片

段，你们也许能从中找到答案。请打开《书山有路》第157页，不出声地读第

4、5自然段。

三、看《动物的阴影》，了解保护动物的重要性。（5）

1.PPT出示文章片段。自由看2-3分钟。

2.这两个自然段讲了什么事情？PPT出示问题：

“我”分别去了（）和（）。在野味店，我看到食谱上面有（），

打开仓库大门后，我看到（）；在名牌服装店。我看到一些毛茸茸的衣服，

都是一些（），这些大衣都是（）。我想说：（）

过渡：同学们，正是有了这些动物，我们的地球才能多姿多彩。然而，由

于人们的残忍屠杀，很多动物已经灭绝，再也不会出现在这个世界上！你们看！

（PPT出示）课件，这些可爱的身影已经永远从地球上消失了！同学们，保护

动物迫在眉睫！保护动物是一件（师指黑板，生答：大事！）有一个小男孩就用

自己的行动告诉了我们：保护动物是大事！请打开课本第132页。

四、学习《浅水洼里的小鱼》，保护动物从小事做起（15）

1.请同桌合作朗读课文，并找出小男孩捡鱼的自然段。（指名回答，PPT打

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出小男孩捡鱼的2-6自然段）

2.你们很会读文，准确地找出了小男孩捡鱼的段落。那么小男孩捡鱼时候

的动作是怎样的？请你找出来读一读。（指名读，全班读）

3.下面请你再小声读一读第6自然段。找出这一段中小男孩说了多少个

“这”，并用三角符号标出来。（指名回答。板书：“这……这……这……这……

这……这……”）

4．“这……”后面还有一个省略号，省略号代表什么？（指名答）表示还

有很多小鱼，说明小男孩爱惜每条鱼的生命。（板书：不放弃每个生命）

5.他只是捡了一会儿就走了吗？哪里看出小男孩捡了很久？（学生找出词

语回答）是呀！成百上千条小鱼，小男孩不停地捡，他明知道捡不完，为什么

还要一个劲儿地捡呢？（指名回答）是呀！即使会累，小男孩依旧不放弃，因