三年级上册英语教案-Unit 11 I like the bird Period 2 湘少版（三起）.docVIP

Unit11Ilikethebird

【其次课时】

【教学目标】

（一）语言目标:

1．词汇:能听懂、会说、认读lion,bird,tiger,monkey,panda,elephant;能听懂、会说、认读新单词want,milk.

2．句型:能娴熟运用“Thisis...”向他人介绍自己的伴侣或宠爱的小动物;能理解“Iwantsomemilk.”表示想要或需求某样物品.

（二）应用目标:

1．能在玩耍情景中向他人介绍自己的伴侣或宠爱的小动物.

2．能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.

3．能借助头饰,给课文D部分的角色配音.

【教学重难点】

1．重点:能娴熟运用“Thisis...”向他人介绍自己的伴侣或宠爱的小动物.

2．难点:能理解“Iwantsomemilk.”.

【教学预备】

单词卡片、卡通文具头饰、教学图片、音频等.

【教学过程】

I.热身/复习（Warm-up/Revision)

1．Freetalk.

2．Revision.

（1）老师表演,同学快速说单词chicken,duck,dog,cat…

（2）单词接龙.

全班分为两大组,两组轮番说动物的单词.组长说,其他组员跟读并做动作.每说出一个单词加一分.

（3）Listen,pointandsay.三人一组,一人说B部分的新单词,另两人在书上找该单词,并用手指指出,要求快且准.

II.趣味阅读（Letsread）

1．Lookandguess.看图片,猜意思或提出疑问.

2．Listenandrepeat.跟读,老师适时解答怀疑.

3．Readaloud.有感情地朗读故事.

III.趣味玩耍（Games）

1．静静话.

老师给每组第一名同学一句静静话指令,如:Thisisafrog.该同学向身后其次名同学轻轻传达这个指令,以此类推.最终一个同学快速跑上讲台,依据听到的指令做出动作,又快又准的一组获胜,可贏得一分.

扮装舞会.

情景:扮装舞会上,大家戴上了不同的动物面具,都快认不出来了.瞧,他们正在交伴侣呢！

（猜测:同学在沟通的时候会遇到英文的沟通障碍,老师鼓舞同学用英语表达,只需让对方听得懂就很棒了.）

例如:

（1）S1:Hello!ImCow.

S2:Hello!ImBird.

S1:Nicetomeetyou!

S2:Nicetomeetyou,too!

（2）S1:Hi,MissBird!

S2:Hello,MissCow!ThisisMr.Monkey.

S1:Nicetomeetyou!

S3:Nicetomeetyou,too!

【作业布置】

以下作业供同学选择其中一项完成.

（1）DesignamapoftheAnimalWorld.设计一张动物世界的图画,画上你宠爱的小动物和它们宠爱的花草等,再给它们戴上小标签,别让它们跑丢啦！

（2）Intelligencegame智益玩耍——帮小动物找家.（可以和爸爸妈妈一起完成.）

Therearefourgardensandtherearefouranimals.Eachanimalmustbeinadifferentgarden.Thebirdmustnotbenearthecatordog.Thecatmustnotbenearthefish.Thefishmusthavewater.Canyouputalltheanimalsintherightgarden?

（bird不能和cat,dog相邻;cat不能和fish相邻;fish不能没有水哦！）