三年级上册英语教案-Unit 10 Touch your head Period 2 湘少版(三起).docVIP

三年级上册英语教案-Unit 10 Touch your head Period 2 湘少版(三起).doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

Unit10Touchyourhead

【其次课时】

【教学目标】

(一)语言目标:

1.词汇:能听懂、会说、认读hand,head,leg,foot,neck,arm,body.能理解“Youreout!”/“Followme!”等表示指令的用法.

2.句型:能娴熟运用“Touchyour...”/“Raiseyour…”能理解“Youreout!”的意思.

(二)应用目标:

1.能在2-3种玩耍情景中运用句型.

2.能借助插图阅读和理解课文D部分的小故事.

3.能将课文中的内容表演出来.

【教学重难点】

1.重点:理解并把握新单词;娴熟运用“Touchyour...”“Raiseyour...”做出相应动作.

2.难点:“Youreout!”.老师可用较夸张的表情或语调让学情境中理解其意思.

【教学预备】

单词卡片、书本实物、装有文具的袋子、卡通文具头饰、音频、教学图片等.

【教学过程】

I.热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Freetalk.

2.Revision:body单词连连看.

同学将图片与相应的单词相连.分组竞赛看哪个组连得多,赐予相应的鼓舞.

II.新课呈现(Presentation)

1.PartC:Letsact.

T:Everybody,comeon!Followme!Letsdo!

S:OK!

T:Followme!Touchyourhead.

Followme!Raiseyourarm.

Followme!Touchyourears.

Followme!Touchyourleg.

Followme!Touchyourneck.

(1)Groupmatch.

将同学分为4个大组,每个组代表一个词组,老师说一个词组,对应组的同学站起来念出词组并做出相应的动作,依据每组的表现赐予同学鼓舞.

(2)Isay,youdo.

老师把全班分成4大组,每组选出一名代表站到本组的前面,老师和台下同学先后向每组代表发指令,如Touchyourhead/eyes/nose/mouth等,要求代表按指令指出身体部位,其他组员用Yes/No做出推断,全部正确的一组获得奖品.(让每个同学都能集中留意力参与活动,得到听、说、读的训练.)

2.PartD:Letsread.

第一步:看动画,同学找出故事中的小动物.

其次步:提出问题“WhatdoesDinoaskelephanttodo?”.

第三步:分角色朗读课文.

第四步:同学扮演角色,表演课文.

III.趣味练习(Practice)

1.Letsfind.(数字和身体)

图片当中有很多数字组合在一起构成的身体器官,找找看都有哪些器官.

T:Whatcanyousee?

S:Icanseeanear/ahead/aneye...

2.Simonsays.

老师只有在说“Simonsays...”的句子时,同学才做出相应的动作,否则老师给出的动作指令无效.同学假如做错,老师就说:“Youareout!”坚持到最终的同学,老师赞扬:“Youaregreat!”之后由全体同学齐说“Youareout!”/“Youaregreat!”或者以小奖品作为鼓舞.

【作业布置】

1.听读新单词.

2.与家长协作做玩耍,将重点句型和单词运用进去.

3.请家长帮忙收集有关身体部位的单词,做成迷你小书.

您可能关注的文档

文档评论(0)

131****1036 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档