三年级上册英语教案-Unit 1 Hello! Period 3 湘少版（三起）.docVIP

Unit1Hello！

【第三课时】

【教学目标】

（一）语言目标:

1．语音:认读字母Aa,Bb,Cc,并了解其在单词中的发音.

2．词汇:能听懂、会说、认读新单词bag,cat.

3．句型:娴熟运用“Hello!”、“Hi!”向他人打招呼;能在情景中理解“Welearn/say/sing/like...”.

（二）应用目标:

1．能利用形象记忆法记忆字母Aa,Bb,Cc.

2．能运用本单元的单词和重点句型创设情景进行简洁会话.

【教学重难点】

1．重点:能初步运用本单元的单词和重点句型创设情景向他人问候并介绍自己;了解字母Aa的大小写.

2．难点:字母Aa,Bb,Cc在单词中的发音.

【教学预备】

字母卡片、单词卡片、教学图片、音频等.

【教学过程】

I.热身/复习（Warm-up/Revision）

1．Greetings.

2．Review:Guessandguess.（复习人名）

老师通过CAI呈现人物头像的一部分,同学猜一猜,并快速说出人物的名字.

3．Singasong:Hello!

（1）听音,同学跟唱.

（2）老师配以动作、手势等,激发同学的爱好和热忱.

II.新课呈现（Presentation）

1．PartE:Letsreadanddraw.

（1）通过手指字母操呈现Aa,Bb,Cc.

（2）出示字母卡片Aa,Bb,Cc,带读.

（猜测:挂念同学准时区分小写字母“a”的印刷体与书写体的不同之处.）

（3）让同学看图猜想内容.同学如有理解上的困难,老师可以辅以连贯的动作挂念他们.

（4）出示单词Anne,bag,cat,运用自然拼读法拼读单词,并强调字母Aa,Bb,Cc在单词中的发音,让同学跟读体会.

TeachingTips

a．本活动有形象记忆法和自然拼读法的输入.

b．创设情景,让同学在轻松的情景中激发说话的欲望,情不自禁地、乐观地参与到口语训练中.

2．PartF:Letschant.

（1）出示字母卡片Aa,Bb,Cc,并带读.

（2）通过手势挂念同学理解“Welearn/say/sing/like...”.

（3）听录音,同学看书,跟读,仿照.

（4）跟着chant多读几遍,同学就由生疏到娴熟,由不会到会.

（5）老师带领同学击掌打节奏朗读,由慢到快,培育韵律感.

III.趣味联系（Practice）

1．玩耍:Sayandsay

同学任意抽取老师手中的一张卡片,然后运用句型“Hello!”、“Im....”进行自我介绍.

S1:Hello,Im...Nicetomeetyou!

S2:Nicetomeetyou,too!

2．趣味造句:设想一些生活常见的情景,让同学们集思广益,至少说出三句与情景相关的话.

【作业布置】

1．听音频,说唱歌谣.

2．用A4纸设计你宠爱的字母,进行字母变形创意设计（老师可选择最佳作业进行展评）.