4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 课件高中政治统编版必修一中国特色社会主义.pptxVIP

4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 课件高中政治统编版必修一中国特色社会主义.pptx

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子议题1回眸过去——寻梦中国梦的内涵和本质是什么

南陈北李相约建党

——4.2实现中华民族伟大复兴的中国梦坚定自信实现中国梦REALIZETHECHINESEDREAMFIRMSELF-CONFIDENCE

课标要求核心素养明确把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。1.政治认同:认同中国共产党人的初心使命2.科学精神:科学认识中国梦的本质以及“四个伟大”的关系。3.公共参与:积极投身到学习和社会实践中去,为实现中华民族伟大复兴的中国梦苦练本领,贡献自己的力量。一、价值引领素养导学(导)

二、任务驱动问题导学(思)要求:自主学习课本P47-P55的相关知识,完成以下思考题,将答案圈画在书中相应位置。1、中国梦的内涵是什么,其本质是什么?如何实现中国梦?2、中国共产党的初心和使命是什么?3、如何实现使命任务(党?国家?青年?)4、国家分两步走建成社会主义现代化强国战略安排?

议学情境一百年对比百年前:中国人是西方人眼中的“东亚病夫”今天:我国已由体育大国向体育强国迈进

议学情境一百年对比百年前:贫困的梦魇严重困扰着中国今天:我国已全面消除绝对贫困

议学情境一百年对比百年前:上学读书对普通孩子来说遥不可及今天:我国义务教育有保障的目标基本实现

议学活动一中国梦的本质中国梦成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。请你结合生活实际谈一谈对中国梦的理解。中国梦国家富强民族振兴人民幸福

议学成果一中国梦民族的梦人民的梦国家的梦世界梦

子议题2跨越时空——追梦实现中国梦的要求是什么

议学情境二穿越百年的对话

议学活动二穿越百年的对话革命胜利了么?你们还在奋斗么?

议学活动71949.1019561978.1220122020新民主主义革命时期社会主义革命和建设时期改革开放和社会主义现代化建设时期中国特色社会主义新时代

议学活动二穿越百年的对话我们的真理还在坚持么?路怎么走,找到正确答案了?

议学活动二穿越百年的对话我们党成为坚强的领导核心吗?我们党得到了人民热烈拥护了吗?

议学成果二实现中国梦的要求实现伟大梦想进行伟大斗争推进伟大工程推进伟大事业伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想,紧密联系、相互贯通、相互作用,其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。——习近平

子议题3展望未来——圆梦战略安排和青年责任是什么?

议学情境三:成为平凡的英雄希望寄予青年新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望!2021年7月1日《习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》四、点评提炼归纳拓展(评、拓)

议学活动三结合党和国家的战略部署,围绕“请党放心强国有我”的主题,说说你要成为什么样的时代新人,如何将个人的梦想融入到宏伟的中国梦中去?

议学活动三:请党放心,强国有我2035我()岁2050我()岁那时的我(职业/工作状态)那时的国(结合职业合理想象)请党放心(给出理由)

不忘初心,必有回响为了中华民富国强为了民族再造复兴我愿意,奋斗终生我愿意,奋斗终生请党放心强国有我请党放心强国有我请党放心强国有我请党放心强国有我

最美青春,献给祖国

课堂小结

五、素养落地感悟提升(用)1.一个个时间节点,勾勒出奋进的坐标,设定了前行的节奏。党中央综合分析国际国内形势和我国发展条件,提出从2020年到21世纪中叶可以分两个阶段来安排,下图中a和b的奋斗目标分别是()①全面建成小康社会②基本实现社会主义现代化③把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国④把我国建设成为国家富强、民族振兴、人民幸福的社会主义发达国家A.①② B.①③ C.②③ D.②④C

2、只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民作出了奉献的青春,才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。以“点燃青春,铸就中国梦”为主题写一篇演讲稿,以下合适的演讲提纲是()①人民是中国梦的主体,是中国梦的创造者和享有者②中国梦不仅是国家的梦,也同世界人民的梦息息相通③实现中国梦需要青年志存高远、脚踏实地、锐意进取④中国梦是人民的梦,实现了个人梦,中国梦才有支撑A.①② B.①③ C.②④ D.③④B

3.探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。长期以来,习近平总书记高度重视航天事业发展,作出一系列重要论述和重要指示批示,指出“航天梦是强国梦的重要组成部分”,引领中国航天开启全面建设航天强国新征程,实现更加恢宏壮丽的航天强国梦。对此下列理解正确的是()

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