第一单元 写话：有趣的动物（教学课件）二年级语文上册单元作文能力提升（统编版）.pptxVIP

有趣的动物写话二年级语文上册部编版

目标导航1.吐字清晰，说清楚动物有趣的地方。2.有不明白的地方，要有礼貌的提问。3.在表达的时候，学习运用表示动作的词语。4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。

题目：有趣的动物1.审清题材:鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！（说说有趣的动物）2.审清内容:和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。3.审清重点:吐字清晰，说清楚动物有趣的地方。审题指导

思路指引

本次写话是内容是说说有趣的动物，可以直接用动物的名字做题目，也可以以动物的性格和特点做题目，还可以运用拟人的手法给动物命名做题目。我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的同学，也可以自拟一个有趣的题目。拟题思路

以习作《小白猫》为例来说明：习作思路

1.仔细观察动物园里的动物，说说你见过的动物。选择材料鹦鹉会学人说话萤火虫能发出亮光松鼠的尾巴像降落伞凶猛的老虎长鼻子的大象奔跑的骏马跳远能手袋鼠可爱的梅花鹿

2.瞧，动物园里还有这么多的动物想和你交朋友呢！它们各有什么特点呢？说一说动物的样子、生活习性。选择材料力大无穷的狮子变色龙能随着环境的改变随时改变颜色，这样可以保护自己。长颈鹿可以站着睡觉。小蜗牛一边走一边分泌粘液。……

动物园里有这么多动物，想一想，你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？选择你熟悉的、最有明显特征的动物，仔细观察它的外形、生活习性，以及独特的能力和本领介绍给大家。确定内容

确定内容

天上飞的：蜻蜓吃蚊子，啄木鸟是大树的医生……天上飞的动物是人类的好朋友，仔细观察它们，就会写出形神兼备的文章。★我最喜欢的动物是啄木鸟，因为它是大树的“医生”，没有啄木鸟就没有树木，没有树木就没有我们美丽的绿色家地上跑（爬）的：生活中我们接触最多的就是地上跑（爬）的小动物，因为熟悉，才能写出它们的特点。★我家的小猫咪可神气了！它的头上有一对灵敏的耳朵，圆圆的脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，鼻子翘起，嘴巴边长了几根胡须，身上穿着漂亮的衣服，身后拖着一条长长的尾巴。确定内容

水里游的：★我喜欢的动物是乌龟，因为它外形可爱，动作憨态可掬，生命力很强：出门一周半个月也不用打理。写自己和动物之间的小故事：故事最能吸引读者，写好自己与动物之间的故事，能更加突出动物的特点。★小猫最喜欢吃鱼了。有一次，我到菜市场买了几条小鱼，它看见小鱼后，“蹭”的一下子就扑上来吃了起来，几根胡须高兴地抖动起来，嘴里还发出“喵喵”的声音，好像在说“谢谢”。融入自己的情感：状物的目的是为了抒发情感，让读者随着你的快乐而喜悦，随着你的悲伤而感慨，那么你所描绘的动物也就活在了读者的心里。★大公鸡的尾巴长长的，走起路来微微摆动，像个挺胸昂首的武士，实在惹人喜爱。确定内容

1.选取熟悉的小动物。写好小动物，只有选取喜欢的或熟悉的小动物来写，才能抓住特点，把小动物写形象，写具体，给人身临其境之感。★小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！学习方法

2.抓住外形特点描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，也就是要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。★小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。★这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。★小白兔非常可爱，蹦来蹦去的，四条腿跑起来还真不弱，两只宛如红宝石的眼睛，一对长长的耳朵，里面还布满了几根血丝，脸上还有几根猫一样的胡须，嘴上露出小小的兔牙，看起来乖巧又惹人喜爱。学习方法

3.抓住生活习性特点小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。★这只猪吃东西时，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。★小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。?4.融入感情★小狗真不愧为人们所喜爱，这是它用自己真正的本领换来的。★我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。学习方法

1.运用句式，引出要介绍的动物。本次的交际内容是“有趣的动物”。课本提示我们，和同学交流的第一项内容是“你喜欢哪种动物”。因此，在和同学交流时，你要先清楚地告诉同学你喜欢的动物是什么。你可以用诸如“我最喜欢的动物是”或“我觉得