第二单元 写话：美丽的大自然（教学课件）二年级语文上册单元作文能力提升（统编版）.pptxVIP

写话美丽的大自然二年级语文上册部编版

目标导航1.认识“场景”“树木”“动物”“农事”四个主题串联起的美丽的大自然。2.初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受衣民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，感受大自然的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。3.按照一定的顺序，从形态、色彩、声音等方面，形象地描绘一处景物，给人身临其境的感觉。4.写好以后，读给同学听，并根据同学们的意见修改。

题目：美丽的大自然1.审清题材:根据《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》……认识美丽的大自然，说说你眼中美丽的大自然。（写景）2.审清内容:和同学交流：说说你眼中的美丽的大自然，选择你最喜欢的一处景物说一说，它美在哪儿？先想好要讲的内容，再讲给同学听。听的同学可以提问或补充。3.审清重点:按照一定的顺序，从形态、色彩、声音等方面，形象地描绘一处景物，给人身临其境的感觉。审题指导

思路指引

本次写话是内容是说说美丽的大自然，可以直接用大自然中地名或景物的名字做题目，可以以景物的特点做题目，还可以以景物的变化做题目。拟题思路

写作思路

选择材料根据本单元“认识事物”这个专题进行安排的《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文，我们已经亲近自然，初步感受大自然的美好，以及对大自然的喜爱之情。你眼中大自然有哪些美丽的景物呢？

选择材料1.熟悉的或印象的地方：选择自己最熟悉的或印象深刻的景物写，这样才能抓住景物的主要特点，才能理由充分，有说服力。如：我们来到了公园里的荷花池.荷花开，蜻蜓飞，小鱼儿在池中游.整个是一幅完整间接地工笔画.走到荷花池后，是一座假山，突兀的山石，嶙峋的轮廓，远远望去，就是袖珍版的泰山.假山的旁边，是一个小花园.在这里我见到了我最喜欢的彩蝶.翩然起舞，还调皮的飞到我的面颊上，还以为我的脸上有花呢.不过此时，我的脸真的笑成了一朵花。

选择材料2.自然景观：大自然自身形成的自然风景，如银光闪闪的河川、美丽的草原、千姿百态的地貌等都属于自然景观。如：湖面很平静，水清可见底，湖水由浅到深，有银白、淡蓝、墨绿，界限非常清楚。天山的白云和两侧的山峰，清晰地映在水里，把天、山、湖融为和谐的一体。在这平静的湖水中，唯一活动着的就是鸭子。一群白鸭边游边叫，一会儿张开翅膀扑打水面，溅起无数的水花，一会儿用脚掌在水中拨动，荡起一圈圈波纹。

选择材料3.人文景观：写出景物特色，写出人文气息，写出自己的感受或感情。如：这里不仅有自然景观，更有众多的人文景观。周祖的传说、驱狼石的传说及润吞顶名字的由来令人神秘莫测。旧时生产黄金的小作坊，使我领略到古代采金人的风采。所有这一切构成了自然景观和人文景观的和谐统一。

选择材料4.游览过的地方：我们的祖国地大物博，风最优美，有许多风景名胜吸引了无数的中外游客。可以写你游览过的地方，通过你的描写，使别人读了也对这个地方感兴趣。如：这里有一个古老的风俗，每年都要举行一次赛马活动。每到这个时候，成千上万的人都来观看。草原上热闹非凡，上百名哈萨克族小骑手，把自己的马打扮得英俊漂亮。马尾编成小辫，马身上还披上了美丽的绸带，好像要鼓励马儿争气似的。发令枪一响，十几匹骏马就像离弦的箭一样飞奔而去，骑手们你追我赶，毫不示弱。长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶。经过激烈的角逐，冠军产生了。人们簇拥着他，给他戴上大红花，给马配上华丽的马鞍，对他表示衷心的祝贺。这时，人们都沉浸在欢乐的气氛之中。

1.结合场景感受不同的美。欣赏美丽景色、感受美好生活，同时认识事物，感受大自然的美好。海边风景田园风光公园景色小溪石桥飞鸟确定材料

如：走进公园，五光十色的霓虹灯，像天上的星星眨着眼睛。听！风儿吹动着树叶哗啦哗啦有节奏地响着。蛐蛐也躲在草丛里，没完没了地叫着。这些声音交织成一曲动听的音乐。看！园中甬路旁，地毯似的草坪中有个大花坛，一朵朵鲜艳娇美的花姹紫嫣红、婀娜多姿。沿着甬路向前走，来到了湖滨河畔。在灯光映照下，河水像一面大镜子。岸边的垂柳飘着它那细细的枝条，像少女挥动着绿色的绸带在翩翩起舞。一轮明月像一个大玉盘似的倒映在水面，点缀着这河畔恬静的环境。确定材料

学习写法1.抓住景物的特点。从树木的外形、颜色、生活习性等不同的观察角度，感受大自然的美丽。杨树高榕树壮梧桐树叶像手掌枫树秋天叶儿红松柏四季披绿装木棉喜暖在南方

学习写法杨树高榕树壮