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情绪

情感

第五课品出情感的韵味

5.1我们的情感世界

核心素养目标

政治认同：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶

情操的意识。

道德修养：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感

性。

健全人格：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶

情操的意识。

责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知

了解情感在成长中的重要作用。

重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、

愉快、乐观向上的精神状态

难点：情感与情绪的关系。

01丰富的情感

在优美的自然风光中和在污染的环境中，你分别有什么样的情感?

丰富的情感

使命

责任

亲

热爱

除了以上情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验?

一：丰富的情感

我对家乡

的情感

我对亲人

的情感

1)我们为什么需要情感?

①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。

②我们通过情感来体验生命、体验生活；

③情感让我们的内心世界更加丰富。

探究二情绪与情感的关系

思考：哪个是情感?哪个

是情绪?

紧张属于情绪；想念属于

情感。

睡不着思考：情绪和情感有什么

区别?

明天要考试了，紧张妈妈出差半个月了，

的睡不着。我非常想念妈妈。

·情感和情绪一字之差，它们究竟有什么关系呢

:

联系+区别

探究：情绪与情感的关系

判断下列情境哪个是情感?哪个是情绪?两者有何关系?

情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自从小时候被狗咬

过后，看到狗就恐惧。

情境二：当我们看到有人遭受欺辰，我们会感到愤怒，人们纷

纷仗义执言，我们可以体验到正义感。

积累和发展

情绪情感

时间推移

短暂的、

不稳定的相对稳定

笔记P432.情感与情绪的关系(联系与区别)

联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。

②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，

就可能产生某种情感。

区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②

情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

积累和发展