文言文二则第二课时课件(共18张PPT).pdfVIP

四下《文言文二则》

第二课时

第二课时

《铁杵成针》

祝穆，少名丙，字伯和，又字

和甫，晚年自号“樟隐老人”。

作品：《方舆胜览·眉州》。

新课导李太白就是唐代诗人李白，字

入太白，号青莲居士。是唐代伟大的

浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”

“谪仙人”。与杜甫并称为“李

杜”,为了与另两位诗人李商隐与

杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李

白又合称“大李杜”。其人爽朗大

方，爱饮酒作诗，喜交友。

李白有《李太白集》传世，诗作中

多以醉时写成，代表作有《望庐山

瀑布》《行路难》《蜀道难》《将

进酒》《越女词》《早发白帝城》

等多首。

背一背学过的李白的诗。

李白能成为一位大诗人，离不开他小时

候的勤奋学习。

这节课，我们来学习他小时候的一个故

事——

课题质

疑

(1)是谁把铁棒磨成针?

(2)为什么把铁棒磨成针?

(3)这个故事告诉我们一个什么道理?

通读课文：

读准字音，读好语句节奏

整体感知

齐读题目，谁来说说题目的意思?

铁杵成针

用来舂米磨成，做成。缝衣针。

或捣衣的

铁棒。

一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。

课文共有几句话?课文中的李白遇到

了什么事?

课文共有5句话，故事中的人物李白在山

中读书时，未成，弃去经过一条小溪，遇

到一位老姬在磨铁来做针

品读：讲述故事，体会故事意涵

1.课文后面有几条注释，能帮助我们理

解课文的字句，读一读这几条注释。

2.借助注释，你能用自己的话讲讲这个

故事吗

.指名逐句接力讲述故事。

(1)磨针溪，在象耳山下。

(2)世传李太白读书山中，未成，弃

去。

老奶奶真的要磨针吗?

她其实想告诉李白什么呢?

补充阅读，感受李白的勤学。

铁杵成针的故事，让李白懂得了勤

学的道理。李白从此刻苦用功，勤

奋学习。我们来读两个补充资料：

(1)阅读资料一

李白自述：“五岁诵六甲，十

岁观百家。轩辕以来，颇得闻

矣。常横经籍书，制作不倦，

迄于今三十春矣。

(2)阅读资料二

他人记载：“白前后三拟《文选》,

不如意，悉焚之。”注：《文选》是

南朝萧统所编的一部中国古代诗文总

集，共收录作者130家、作品514篇。

联读：比较不同，丰富勤学内涵

比较两则故事，勤学的内涵有什么不

同

谢谢观看