第三单元互联网中数据共享——传播中国大运河文化 教案2 七上信息科技苏科版2023.docx

第三单元互联网中数据共享——传播中国大运河文化教案2七上信息科技苏科版2023

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《苏科版2023信息科技》教材第三单元“互联网中数据共享——传播中国大运河文化”，重点讲解如何利用互联网平台进行数据共享，以传播我国大运河文化为案例，让学生了解并掌握数据共享的方法和技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经了解了互联网的基本概念和运用，本节课在此基础上，引导学生运用所学知识，结合大运河文化，进行实际操作，实现数据共享，从而加深对互联网应用的理解和掌握。同时，通过传播大运河文化，激发学生对传统文化的兴趣，增强文化自信。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过学习如何利用互联网进行数据共享，学生将提升获取、分析、处理信息的能力，增强信息意识和社会责任感。同时，结合大运河文化的传播，激发学生的创新思维，鼓励他们运用信息技术解决实际问题，提升文化传承与创新的意识，并在实际操作中锻炼动手实践和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了互联网的基本概念、网络有哪些信誉好的足球投注网站和信息处理的基本方法，了解了一些常见的网络应用和社交媒体平台的使用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格方面，他们通常对互联网应用有较高的兴趣，喜欢互动性强和实际操作的学习方式。他们在理解抽象概念方面可能存在一定困难，但具有较强的动手操作能力和好奇心驱动的探索精神。学生可能偏好通过案例学习，结合实际操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在理解数据共享的概念和原理上可能感到抽象难以把握；在实际操作中可能遇到技术问题，如数据上传、下载和共享过程中的技术障碍；此外，如何有效地结合大运河文化进行数据共享，需要学生进行深入的思考和创意设计，这可能对他们的文化知识和创新思维提出挑战。

教学资源

-教材《苏科版2023信息科技》

-电脑及投影仪

-互联网接入

-示例网站和共享平台账号

-数据共享相关软件（如云存储服务）

-多媒体教学素材（大运河文化图片、视频）

-互动讨论平台（如班级群聊）

-学生操作手册或指南

-教学PPT

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：通过展示大运河的图片和简介视频，引导学生关注大运河文化的重要性和价值，提问学生：“你们知道大运河吗？它对我们的文化传承有哪些意义？”激发学生的兴趣和好奇心，自然过渡到本节课的主题——利用互联网共享数据来传播大运河文化。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解数据共享的概念和意义：介绍数据共享的定义、类型和作用，以大运河文化为例，说明数据共享如何促进文化的传播和交流。

-展示数据共享的方法和工具：通过PPT展示云存储、社交媒体、在线论坛等数据共享平台，并举例说明如何使用这些工具进行数据共享。

-分析数据共享的注意事项：强调在数据共享过程中，要注意信息的安全性和版权问题，引导学生正确使用网络资源。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组操作：将学生分成若干小组，每组配备一台电脑，登录指定的数据共享平台，尝试上传、下载和分享大运河文化相关的图片、视频或文档。

-实践指导：教师在旁指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每个学生都能顺利完成实践任务。

-成果展示：每组选取一位代表展示本组的数据共享成果，并简要介绍分享的内容和过程。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-数据共享的利与弊：讨论数据共享在传播大运河文化中的积极作用，以及可能带来的风险和挑战。

-举例回答：例如，数据共享可以快速传播大运河文化，增加公众的参与度，但同时也可能面临信息泄露和版权侵犯的风险。

-如何提高数据共享的效果：讨论如何通过优化共享策略、提高内容质量等方式，提升数据共享的传播效果。

-举例回答：例如，通过设计吸引人的标题、添加关键词、使用高质量的图片和视频等方式，提高内容吸引力。

-数据共享与文化交流的关系：探讨数据共享如何促进不同地域、不同文化之间的交流和融合。

-举例回答：例如，通过数据共享，大运河文化可以传播到世界各地，让更多的人了解和参与其中，促进文化的多样性和交流。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调数据共享在传播大运河文化中的重要性，以及学生在实践活动中取得的成果。

-指出本节课的重难点：数据共享的方法和注意事项，以及如何在保证信息安全的前提下，有效传播大运河文化。

-鼓励学生在课后继续探索数据共享的其他应用，并尝试结合其他学科知识，深入研究和传播大运河文化。

知识点梳理

1.数据共享的概念与意义

-数据共享的定义：数据共享是指将数据在一定范围内公开，供他人使用的行