大单元教学【核心素养目标】3.2 正方体的认识教学设计.docx

大单元教学【核心素养目标】3.2正方体的认识教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

大单元教学【核心素养目标】3.2正方体的认识教学设计

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《人教版小学数学四年级下册》第三章“图形的运动（二）”中的3.2节“正方体的认识”。本节课将引导学生通过观察、操作、思考和交流，了解正方体的特征，包括正方体的形状、面、棱、顶点等基本概念，以及正方体的表面积和体积的计算方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级时已经学习了长方体的特征和表面积、体积的计算方法。本节课在此基础上，引导学生运用已有知识，通过对比分析，掌握正方体的特征，并学会计算正方体的表面积和体积。此外，本节课还将培养学生的空间观念和几何直观能力，为后续学习其他立体图形打下基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的空间观念、几何直观和数学抽象能力。通过观察、操作正方体，学生将发展对立体图形的空间感知，能够准确描述正方体的特征，理解正方体的表面积和体积概念，并掌握计算方法。同时，通过解决与正方体相关的问题，学生将提高逻辑思维和问题解决能力，增强对数学知识的应用意识。

重点难点及解决办法

重点：理解正方体的特征，掌握正方体的表面积和体积计算方法。

难点：正确区分正方体的面、棱、顶点，以及表面积和体积的概念及其计算。

解决办法：

1.通过实物模型和多媒体教学，直观展示正方体的结构，帮助学生建立空间观念。

2.利用互动讨论，让学生亲自操作正方体模型，探索正方体的特征，加深对正方体各部分的理解。

3.通过例题讲解和练习，引导学生逐步掌握正方体表面积和体积的计算公式，并通过实际计算巩固知识点。

4.设计针对性练习题，让学生在实际操作中解决实际问题，突破计算难点。

5.对于理解困难的学生，采取个别辅导，针对性地解决其学习障碍。

教学资源准备

1.教材：人教版小学数学四年级下册。

2.辅助材料：正方体模型、正方体表面积和体积的计算公式PPT。

3.实验器材：每组学生一套正方体模型，用于观察和操作。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备一张桌子用于摆放模型和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个正方体模型，询问学生：“你们知道这是什么形状吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

-回顾旧知：引导学生回顾长方体的特征，如长方体的面、棱、顶点，以及长方体的表面积和体积的计算方法。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍正方体的定义、特征，包括正方体的面、棱、顶点的数量和特点。讲解正方体的表面积和体积的概念。

-举例说明：通过展示正方体模型，指出每个面的面积相同，每个棱的长度相同，从而引导学生理解正方体的表面积和体积计算方法。

-互动探究：学生分成小组，每组一个正方体模型，要求学生观察正方体，找出正方体的特征，并尝试计算正方体的表面积和体积。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成练习题，包括计算正方体的表面积和体积，以及解决与正方体相关的实际问题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生理解难点，确保每个学生都能正确掌握计算方法。

4.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：学生分组讨论，分享自己在计算正方体表面积和体积时的方法和技巧，以及遇到的困难和解决策略。

-教师指导：教师参与讨论，总结学生的讨论内容，强调正确的计算方法和注意事项。

5.总结与反馈（约10分钟）

-学生活动：学生总结本节课学到的知识，分享自己的学习体会。

-教师指导：教师对学生的学习情况进行反馈，对学生的表现给予肯定和鼓励，对不足之处提出改进建议。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置与本节课内容相关的作业，要求学生在课后巩固所学知识，并完成相关的练习题。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实物模型和练习，帮助学生建立空间观念，掌握正方体的特征和计算方法。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：《数学世界中的正方体》、《正方体的奥秘》等书籍，这些书籍深入浅出地介绍了正方体的各种性质和应用。

2.拓展视频资源：观看关于正方体结构、表面积和体积计算方法的科普视频，如《正方体的秘密》等，帮助学生更直观地理解知识点。

3.拓展实践活动：组织学生参加数学模型制作比赛，鼓励学生利用生活中的材料制作正方体模型，加深对正方体特征的理解。

二、拓展建议

1.深入研究正方体的特征：引导学生通过观察和操作，探索正方体的更多性质，如对角线的长度、表面积和体积之间的关系等。

2.学习其他立体图形：在掌握正方体的基础上，引导学生学习其他立体图形的特征