2022中班数学活动图形拼拼拼教案反思.docx

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中班数学活动图形拼拼拼教案反思

中班数学活动图形拼拼拼教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，经过拼摆图形，感知长方形、三角形、正方形与大正方形之间的转换关系，在情境游戏中自动探求，感受拼图的乐趣，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看图形拼拼拼教案吧。

活动目标：

1、经过拼摆图形，感知长方形、三角形、正方形与大正方形之间的转换关系。

2、在情境游戏中自动探求，感受拼图的乐趣。

3、引发幼儿学习图形的兴味。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴味。

活动预备：

1、PPT课件

2、幼儿操作纸、不同颜色和大小的几何图形假设干、胶棒、小动物头像

活动过程：

一、情境导入，激发兴味

师：动物新村要装修外墙,小熊维尼是墙砖设计师，走我们一同和去看看维尼设计的墙砖吧!

二、感知两种图形与大正方形间的组合关系

1、安定对图形的认识

师：房子的外墙要贴墙砖，瞧，我们一同来看看动物们都运来哪些漂亮的墙砖〔出示各种图形〕

2、初步感知局部与全体的组合关系

师：这么多漂亮的砖头。也不知道小动物都喜欢甚么样的，我们一同来问问他们吧！

幼儿向小动物发问：灰兔、灰兔，你最喜欢甚么外形的墙砖呢〔幻灯演示两个三角形拼贴〕

幼儿向小动物发问：花牛、花牛，你最喜欢甚么外形的的墙砖呢〔幻灯演示拼贴〕

羊羊的演示方式同上。

3、小结：本来2个一样大的三角形、2个一样大的长方形摆在一同，可以拼成一个大正方形

三、探求感知四个小正方形月大正方形间的组合关系

1、交代要求

师：维尼给你灰兔、花牛、羊羊家贴漂亮墙砖的事在动物新村传开了，大家都想请维尼来铺墙砖，这次小动物们会运来甚么样的砖头呢〔动画点击：出现4个小正方形、4个小三角形〕

2、幼儿探求

师：看到4个小图形，维尼犯难了，小朋友先试试看，能不能拼到正方形的白墙上去〔幼儿动手拼摆探求〕

3、集体拼摆

投影仪上打出：大房子，提供众多对应图形，让孩子上前展现探求结果。

4、总结规律

小结：看来4个小正方形和4个小三角形是可以拼到大正方形墙上的，我们赶紧把这个秘密维尼吧！〔幻灯将图形拼贴残缺〕

四、感知组合图形与大正方形间的关系

师：看到动物们的新家这么漂亮，维尼要马上回到了本人家，决定把本人的房子也重新打扮一下。

1、出示图形，幼儿拼摆

出示三块墙砖：1个长方形、2个一样大的小正方形

师：维尼想用这三块墙砖铺到正方形的墙上吗，请小朋友们先摆一摆能不能用这三块墙砖拼成大正方形〔提示幼儿拼摆的时分不能让墙砖贴到白墙外面，要边对边，角对角〕

2.幼儿展现，总结规律

教师小结：维尼的家用一个高高的长方形，2个小正方形墙砖打扮出来了，其适用大图形和小图形组合，也能够拼成大正方形的。

五、探求拼图，体验乐趣

师：动物朋友们都想来铺墙砖，他们房子的白墙都要装修，那我们一同来帮帮助吧！

1、交代要求

师：动物朋友们都想让本人的房子漂亮，每个动物房子贴的方法都不一样，如果墙砖都一样的话。

他们该找不到本人的家了！

2、操作指点

3、交流方法

活动反思：

本次活动的选材是来源于中班幼儿学期目标中有图形拼摆的知识，可让幼儿在拼摆中感知图形的全体与局部间的关系，同时幼儿对图形拼摆兴味浓厚，?铺墙砖?活动可让幼儿在图形拼摆中提升认知，在此有一下收货：

1、?纲要?中指出数学教育的次要目标和价值取向是使儿童领会到数学与人类社会的密切联系，?指南?中数学认知中的第一条目标便指出，学数学最重要的便是让幼儿感知生活中数学的有用和风趣，从而让幼儿认识到生活中有很多的外形，?铺墙砖?活动正是用情景表达了数学在生活中的重要作用。

2、?指南?中指出，几何图形作为全部数学概念结构中的重要方面，认识几何图形能帮助幼儿对客观世界中八门五花的物体做出辨认和区分，开展幼儿的空间知觉能力和初步的空间想象力。

3、在本次数学活动中，注重了幼儿的探求性、操作性，次要表达在经过让幼儿拼摆图形，感知长方形、三角形、正方形与大正方形间的关系，让幼儿反复操作、不断探求。先经过观看PPT感知，然后让幼儿亲自动手拼摆，在拼摆中发现图形间的奥秘，充分调动了幼儿操作的积极性。

4、针对中班幼儿年龄喜欢情境、乐于助人的特点，活动中设置了以维尼熊帮助的情节为线索贯穿于全部活动，带动了幼儿参与活动的兴味。经过拼摆图形，开阔幼儿思想，开掘图形的多种组合方式，让幼儿动手、动脑，在探求中提升对图形间的认识。

本次活动幼儿参与活动的积极性较高，但也有缺乏的地方：

1、由于活动是面向全体的活动，活动中拼摆次