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中班数学活动送货员教案反思

中班数学活动送货员教案反思次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，运用已有的经验安定10之内正确数呈封闭状排列的物体，进步数数能力，在生活化的情境中体验数数的乐趣，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看送货员教案吧。

活动目标：

1、运用已有的经验安定10之内正确数呈封闭状排列的物体，进步数数能力。

2、在生活化的情境中体验数数的乐趣。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴味。

活动预备：

坐位卡：贴有呈封闭状排列的图形的圆形，三角形，正方形卡片；坐位上有数字卡7、8、9、10；

人手一份：靓汤馆的订货单，篮子；

学具：贴有10之内呈封闭状排列的各种花纹的一次性盘子、碗、杯子假设干，蛋糕两个，辅助物〔水彩笔、双面胶、宝贴、粘纸等〕；

三个有盘子、碗、杯子标记的货架。

活动过程：

一、找坐位

1、今天老师要带你们这里来做游戏，平时都是随意坐的，今天可不一样哦，这里有许多的坐位卡，这些坐位卡上的图形娃娃都排成了各种外形，每个小朋友拿一张，坐位卡上有几个图形就找几号图形坐位，不过要看仔细哦，先看看是甚么图形，然后再数一数有几个要想出好的方法才能数得对有快，找到本人的坐位。〔如有7个圆形就找坐位上有数字7的圆形卡坐下〕。

2、幼儿彼此交流。

师：你数得这么快是用甚么方法数的

幼儿1：找到一个特别的图形，从它开始数。数到这个特别的图形还要数吗找到特别的图形从这个图形开始数，知道数到哪里，自始自终，这样就不会数错了。

幼儿2：你的坐位卡上有无特别的图形呀〔没有〕那你是怎样数的呢〔用手按住一个图形，从它开始数。〕本来用手按住一个图形，从它开始数，就会数正确了。

二、看订单

1、我们班级里有一个靓汤馆，生意好不好呀菠萝班也想开一个靓汤馆，需求很多的盘子、碗、杯子，他们来不及选购，我们来帮帮他们的忙，好吗

2、出示订货单，共同讲解订单，他们需求的东西都在订单上，可是我有些看不懂哦，你们看的懂吗订单上画了盘子，旁边为甚么还有数字和花纹呢是甚么意思呢经过讨论，让幼儿知道：本来看订单项选择购货物，先看需求甚么货物，如：先看盘子，然后看数字，还要看花纹，需求几个甚么花纹的盘子如：订单上需求有10个苹果花纹的盘子，9朵花的碗，8个五角星花纹的杯子。

三、用多种方法数盘子、碗、杯子

1、这里有很多的盘子、碗、杯子，这些东西都混在一同了，我们要用好方法，把订单上需求的东西找出来，看谁又快又对地选好这些物品。

2、我们每个小篮子都有一份订货单，请你根据订单上的要求，选好货物，放在篮子里。〔幼儿人手一份订单，一个篮子，幼儿根据订单上的要求，从桌子上取相应的盘子、碗、杯子，尝试用多种方法来数这些货物，选好货物放进篮子里，教师观察幼儿的好方法。〕

3、你选好货物了吗用了甚么好方法，和你身旁的朋友说一说〔幼儿彼此交流〕，谁来告诉大家你用了甚么方法，将订单上的货物都选好了〔幼儿介绍〕。

为了帮我们记住从哪里数起，可以找特别的花纹开始数，没有特别的花纹时，可以用手捏住或按住一个图形，从它开始数。

4、将选好的货物放到相应的货物架上，归类。轻轻地将选好的货物放到相应的货架上。

5、盘子，碗，杯子都选好了，但是我们还不知道这些货物是否是和订单上一样呢圆形组的小朋友去看看碗上都是9朵花吗三角形组的小朋友去看看盘子，盘子上是否是都是10个苹果花纹呢还有正方形组的朋友去看看杯子上的花纹都是8个五角星吗看谁的眼睛亮哦。

6、教师小结：想要数清楚圆圆的盘子、碗、杯子的话，先找到一个花纹，从它开始数，或者从它旁边的花纹开始数，不能反复，这样就能帮助我们数正确了。找到这个花纹的方法真多呀，可以用眼睛来找找有无特别的花纹，从它开始数；没有特别花纹的时分可以用手按住一个花纹，从它开始数；这样就不容易数错，还特别快呢！

四、运用做标记的方法数蛋糕〔找不到特别花纹时，也按不住时〕

1、咦，这里还有一张订单，哦，菠萝班的靓汤馆新开张，他们还需求一个蛋糕来庆贺一下，订单上说呀，要送一个在蛋糕旁贴有10个米老鼠的蛋糕，哎，这里有两个蛋糕，都贴着相反的米老鼠，到底是哪一个呢

2、请两位幼儿一同下去数

两个蛋糕旁边贴的米老鼠是一样大的，颜色也一样，从哪里开始数呢到底是这个还是那个呢

盒子里还有许多小工具〔教师提供宝贴、笔、双面胶、粘纸等辅助物品〕，你需求可以请它帮帮助。

蛋糕很大，一个人用手按根本按不住，数不过来，怎样办可以请一个朋友来帮助，合作。〔集体检验〕五、小结：

帮我们记住从哪里数起的好方法有很多，可以用眼睛来找特