1.1 细胞生活的环境-高二生物课件（人教版2019选择性必修1）.pptxVIP

选择性必修1《稳态与调节》

【科学家访谈】【观看视频】徐智宏院士专访徐智宏：江苏无锡人，植物生理学家，北大生科院教授，中科院院士，发展中国家科学院院士。曾任中科院副院长、北大校长等职务。长期从事植物发育生物学、植物细胞工程等方面的研究，取得了突出成就。专访1：高中生学习“稳态与调节”有什么意义？专访2：你对高中生目前的学习乃至今后的学习和生活有哪些建议呢？不仅了解生物体复杂的调控机制是共同调节的，而且利于生产、生活。首先要培养自己的兴趣爱好；其次要与现实生活、生产实践多接触；再次不要偏科，尤其是生物学基础知识是未来合格公民所必备的。

选择性必修1稳态与调节人体生命活动的调节第5章植物生命活动的调节第1章人体的内环境与稳态第2章神经调节第3章体液调节第4章免疫调节第1节植物生长素第2节其他植物激素第3节植物生长调节剂的运用第4节环境因素参与植物的生命活动【学习任务】

第1章人体的内环境与稳态【致敬最美的人】无论春夏秋冬，风云变幻，它却总是轻波微澜。稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。它让每一个细胞分享，又靠所有细胞共建。

年级：高二学科：生物学（20修订人教版）主讲人：△△学校：△△中学第1节细胞生活的环境

第1节细胞生活的环境学习目标学科素养重难点1.说明血浆、组织液和淋巴液等细胞外液共同构成机体细胞赖以生存的内环境；说明内环境的理化性质生命观念科学思维重点难点2.阐明机体细胞生活在内环境中，通过内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持生命观念科学思维重点难点3.运用图示和模型等方法阐释内环境为机体细胞提供适宜的生存环境并与外界环境进行物质交换生命观念科学思维重点本节聚焦什么是内环境？（生命观念）内环境具有哪些理化性质？（生命观念）人体细胞如何与外界环境进行物质交换？（科学思维）

第1课时体内细胞的生活环境及其成分

图1图2图3【情景导入】讨论1：图片所示的各是什么细胞？它们分别生活在什么环境中？尝试说明他们生活环境的异同。在初中的生物学课上，你曾观察过多种动物细胞的装片。右侧的图片你一定还有印象。草履虫血细胞体内细胞外界水环境血浆体内的液体环境单细胞生物：细胞________直接与外界环境进行物能交换多细胞生物：细胞________直接与外界环境进行物能交换【异】能多数不能讨论2：若将血细胞置于草履虫的生活环境中，会发生什么变化？吸水膨胀甚至胀破【同】都生活在____环境中，并与环境不断进行着________________液体物质和能量的交换

约占____约占____【情景导入】讨论3：《红楼梦》中有句话说“女人是水做的”，你觉得有无道理？请说明理由。在初中的生物学课上，你曾观察过多种动物细胞的装片。右侧的图片你一定还有印象。有道理多细胞生物体内以水为基础的液体统称为____体液组织液血浆淋巴液等作用:____________________作用:____________________细胞内液细胞外液2/3新陈代谢的主要场所体内细胞的生活环境脑脊液1/3图1图2图3草履虫血细胞外界水环境血浆体内的液体环境体液组织液血浆淋巴液脑脊液是脑细胞的生活环境(水+离子+化合物)体内细胞【温馨提示】体液的特点是在正常情况下都不会排出体外，因为没有管道与外界相通。而泪液、汗液、尿液、消化液(如唾液、胃液、肠液)等，都能通过管道排出体外，因而都______体液（常考点）。不属于

离心新鲜血液离心后离心前探究一：细胞外液是体内细胞的直接生活环境。(1)血浆：是血细胞直接生活的环境。1.原因——细胞外液的种类。【易错点】有人说，血液=血浆，对吗？血浆(__色)白细胞血小板红细胞(__色)白细胞红细胞血小板血浆【实验探究】血液的构成——____法。【实验结论】血液__血浆，血液=血浆+______。血细胞的生活环境是____。红黄≠血细胞血浆离心血液(__色)红血细胞生活环境血浆

【辨析2】血红蛋白≠血浆蛋白。血液血浆血细胞血___蛋白含有红细胞白细胞和血小板含有血___蛋白关于血液的2个易错点【辨析1】血液≠血浆≠血清。浆红血细胞___液红细胞___液属于属于外内【辨析提升】血细胞血浆血清纤维蛋白原血液=全血=_______+_____=_______+_____血细胞血浆血凝块血清血凝块血清血浆血液血细胞纤维蛋白原血块=血旺血浆蛋白血红蛋白【温馨提示】大部分由