第24讲 生态系统-高考生物一轮复习课件（新高考通用）.pptxVIP

第24讲生态系统的结构与功能

目录Contents一生态系统的结构三生态系统的稳定性二生态系统的功能第25讲生态系统的结构与功能四生态系统的利用

【学习目标】概念2生态系统中的各种成分相互影响，共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态；2.2生物群落和非生物的环境因素相互作用形成多样化的生态系统，完成物质循环、能量流动和信息传递2.2.1阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使得生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。2.2.2讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构2.2.3分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环，并呈现能量单向流动和逐级递减的规律2.2.4举例说明利用物质循环和能量流动规律，人们能够更加科学地规划和有效地利用生态系统中资源2.2.5解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量、生物量和能量方面的关系。2.2.6阐明某些有害物质会通过食物链不断地富集的现象2.2.7举例说出生态系统中物理、化学和行为信息的传递对生命活动的正常进行、生物种群的繁衍和种间关系的调节起着重要作用。2.2.8分析特定生态系统的生物与非生物因素决定其营养结构

【学习目标】概念2生态系统中的各种成分相互影响，共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态；2.3生态系统通过自我调节作用抵御和消除一定限度的外来干扰，保持或恢复自身结构和功能的相对稳定2.3.1解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的能力2.3.2举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响，如气候变化、自然事件、人类活动或外来物质入侵等2.3.3阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过自我调节维持稳定2.4人类活动对生态系统的动态平衡有着深远的影响。依据生态学原理保护环境是人类生存和可持续发展的必要条件2.4.1探讨人口增长会对生态环境造成压力2.4.2关注全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、荒漠化和环境污染等全球性生态环境问题对生物圈的稳态造成威胁，同时也影响到人类的生存和可持续发展。2.4.3概述生物多样性对维持生态系统稳态以及人类生存和发展的重要意义，并尝试提出人与环境和谐相处的合理化建议2.4.4举例说明根据生态学原理、采用系统工程的方法和技术，达成资源多层次和循环利用的目的，使特定区域中的人和自然环境均受益2.4.5形成“环境保护需要从我做起”的意识。

大豆田间剖面图大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。1.大豆根系会给土壤带来哪些变化？①大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤中的水和无机盐减少；②大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；③大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；④死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。2.大豆与其他生物之间存在什么关系？种间竞争:大豆与稗草、苘麻、鸭跖草捕食:大豆蚜与大豆互利共生:大豆与根瘤菌一生态系统的结构

大豆田间剖面图大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。3.根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体；等等。生物群落和非生物环境有着密不可分的关系一生态系统的结构

生态系统的结构包括1.生态系统的组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者2.营养结构：食物链和食物网一生态系统的结构

自养生物：能把CO2和H2O制造成有机物的生物。光能自养：化能自养:光能CO2+H2O（CH2O）+O2化学能CO2+H2O（CH2O）+O2NH3HNO2HNO3硝化细菌异养生物：不能把CO2和H2O制造成有机物，只能利用现成的有机物。一生态系统的结构

名称营养方式主要组成作用地位非生物的物质和能量生产者消费者分解者联系光、热、水、空气、无机盐等。为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础。必需成分自养主要是绿色植物，也包括光合细菌和化能合成细菌等。通过光合作用，将太阳能固定在