2024秋七年级数学上册第1章有理数1.2数轴、相反数和绝对值3绝对值教案(新版)沪科版.pdfVIP

2024秋七年级数学上册第1章有理数1.2数轴、

相反数和绝对值3绝对值教案（新版）沪科版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材2024秋七年级数学上册第1章有理数1.2数轴、相反数和绝对值3绝对

及章节名值教案（新版）沪科版

称）

本节课的主要教学内容为沪科版七年级数学上册第1章“有理数”的第2节

“数轴、相反数和绝对值”中的“绝对值”部分。具体内容包括：

1.绝对值的定义与性质：一个数的绝对值是它到原点的距离，总为非负

数，且互为相反数的两个数的绝对值相等。

2.绝对值在数轴上的表示：在数轴上，一个数的绝对值表示该数与原点的

距离。

教学内容分

3.绝对值在实际问题中的应用：解决实际问题时，利用绝对值可以表示距

离、温度差等概念。

教学内容与学生已有知识的联系：

析

1.学生已学习了有理数的概念，对正数、负数、零有一定的了解，为本节

课绝对值的定义与性质的学习奠定了基础。

2.学生已掌握了数轴的基本知识，能理解数轴上点的位置，为学习绝对值

在数轴上的表示提供了条件。

3.学生在解决实际问题中，已接触到距离、温度差等概念，对本节课绝对

值在实际问题中的应用有所了解。

核

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：逻辑推理、数学建模、直观想象

和数据分析。

心

1.逻辑推理：通过学习绝对值的定义与性质，培养学生从具体实例中归纳总结出一

般性规律的能力，提高学生的逻辑思维能力。

2.数学建模：利用数轴表示绝对值，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，

素

培养学生的数学建模素养。

3.直观想象：通过数轴直观表示绝对值，培养学生建立数与形之间的联系，提高学

生的直观想象能力。

养

4.数据分析：在学习绝对值的过程中，培养学生收集、处理、分析数据的能力，培

养学生运用数据分析问题、解决问题的能力。

此外，本节课还注重培养学生的合作交流能力，鼓励学生在小组讨论中分享自己的

目

观点，培养学生倾听他人意见、与他人合作的精神。通过本节课的学习，使学生在

掌握绝对值知识的同时，全面提升自己的数学核心素养。

标

分

析

学生在进入七年级数学学习之前，已经掌握了小学阶段的数学知识，对数

的概念、加减乘除等运算有了基本的了解。在此基础上，学生进入初中阶

段，开始学习有理数、实数等更为深入的数学概念。在学习有理数的过程

中，学生已经学习了正数、负数、零的概念，对数的运算规则也有了一定

的认识。这些知识为本节课绝对值的学习奠定了基础。

在学习能力方面，学生已经具备了基本的数学运算能力、逻辑思维能力和

一定的解决问题能力。然而，对于数轴、相反数和绝对值这些较为抽象的

概念，部分学生可能还存在一定的理解困难。因此，在教学过程中，需要

针对不同层次的学生进行差异化教学，既要满足基础层次学生的学习需

求，也要激发高层次学生的思维潜能。

在素质方面，学生的团队合作意识、自主学习能力、创新思维等方面存在

一定差异。有的学生善于合作、乐于分享，有利于课堂氛围的营造；有的

学情分析学生自主学习能力较强，能够主动探究新知识；而有的学生则在这些方面

相对薄弱。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，鼓励每个学

生发挥自己的特长，充分调动学生的积极性和主动性。