第14课 丝绸之路的开通与经营西域（教案）-2024-2025学年七年级历史上册素养提升教案（统编版2024）.docxVIP

第14课丝绸之路的开通与经营西域（教案）-2024-2025学年七年级历史上册素养提升教案（统编版2024）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为丝绸之路的开通及其对经营西域的影响，包括丝绸之路的起点、路线、历史意义以及古代中国政府如何经营西域地区。

2.教学内容与统编版2024学年七年级历史上册教材第14课“丝绸之路的开通与经营西域”相关，通过讲解教材中的关键信息，如丝绸之路的起点（长安）、经过的主要地区（甘肃、新疆）、重要节点（敦煌、楼兰）、以及丝绸之路对经济、文化交流的影响等，与学生已学的中国古代历史知识相联系，如秦汉时期的西域开发、古代的陆上交通等，帮助学生更好地理解丝绸之路的历史地位和作用。

核心素养目标

培养学生的时间观念、历史思维、家国情怀等核心素养。通过学习丝绸之路的开通与经营西域，使学生能够认识到历史事件的时间脉络，理解古代中国与外界交流的重要性，培养其历史分析能力；同时，通过探讨丝绸之路对中华文明发展的影响，增强学生的民族自豪感和对国家历史的认同，激发学生主动探究历史的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代历史的基本知识，如古代的政治制度、经济发展和文化特点，特别是秦汉时期的历史背景，对西域的概念有所了解。

2.学生对学习历史有一定的兴趣，尤其是对具有故事性和传奇色彩的历史事件感兴趣。他们在学习能力上，已经具备了一定的阅读、分析和概括能力，喜欢通过图表、故事等形式学习历史。在学习风格上，他们偏好互动式和体验式学习，喜欢在讨论和活动中深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对古代地理位置和路线的理解可能存在障碍，对历史事件背后的经济、文化交流影响理解不够深入，以及将历史知识与现实生活联系起来的能力有限。此外，对于如何从史料中提取信息和分析历史事件的因果关系，学生可能还需要更多的指导和实践。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究和项目导向学习，引导学生主动探索。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟古代商人、使者等角色，体验丝绸之路的交流活动；通过历史事件重现游戏，增强学生对丝绸之路经济、文化意义的理解。

3.使用多媒体教学，如历史地图、文物图片、纪录片片段等，直观展示丝绸之路的路线和相关信息，提升学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示丝绸之路的精美文物图片或播放相关历史纪录片片段，引发学生对丝绸之路的好奇和兴趣。

提问：“同学们，你们听说过丝绸之路吗？它对中国古代历史有什么重要意义？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的秦汉时期的历史背景，如西域的概念、汉朝对西域的开拓等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-介绍丝绸之路的起点、经过的主要地区和重要节点，如长安、甘肃、新疆、敦煌、楼兰等。

-阐述丝绸之路的历史意义，包括经济贸易、文化交流、民族融合等方面的影响。

-讲解古代中国政府如何经营西域，包括设置西域都护府、加强边防、促进经济发展等措施。

-举例说明：

-通过讲述张骞出使西域的故事，说明丝绸之路的开辟过程和重要作用。

-举例说明丝绸之路上的物品交流，如丝绸、茶叶、瓷器等，以及传入中国的物品，如葡萄、苜蓿等。

-互动探究：

-分组讨论：每组选择丝绸之路上的一个重要节点，探讨其历史地位和作用。

-分享成果：每组汇报讨论结果，全班共同交流。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成填空、选择、判断等形式的练习题，巩固丝绸之路的相关知识。

-设计一个关于丝绸之路的小剧本，通过角色扮演展示丝绸之路的交流活动。

-教师指导：

-在学生练习过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

-对学生的剧本设计给予评价和反馈，鼓励创新和合作。

4.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调丝绸之路的历史意义和影响。

-鼓励学生思考丝绸之路对现代社会的影响，激发学生的历史思维和家国情怀。

-提醒学生在下一节课前预习相关内容，为深入学习做好准备。

知识点梳理

1.丝绸之路的起点和终点

-起点为长安（今天的西安），终点为罗马帝国。

2.丝绸之路的主要路线

-陆上丝绸之路：从长安出发，经过甘肃、新疆，到达中亚、西亚，最终到达欧洲。

-海上丝绸之路：从广东出发，沿海南、越南、马来半岛、斯里兰卡，到达印度和阿拉伯。

3.丝绸之路的历史意义

-经济贸易：促进了东西方的商品交流，如丝绸、茶叶、瓷器、金银器皿等。

-文化交流：传播了佛教、伊斯兰教等宗教文化，以及科技、艺术、音乐等。

-民族融合：促进了沿线各民族的交流和融合。

4.西域的概念和地理位置

-西域指