第26课 《 我的“长生果”》 -2024-2025学年五年级语文上册同步精品课件（统编版）.pptx

25.我的“长生果”

;目录;学习任务一;人参果;课前导入;助学资料;学习任务二;字词乐园;（chāi）美差出差

（chā）差距差异

（chà）差不多差劲

（cī）参差;辨析;例句;（bèn）直奔投奔

（bēn）奔跑飞奔;解词义;学习任务三;自由读课文，疏通生字词。;书，被人们称为人类文明的“长生果”。;仔细阅读2—13自然段，作者写了自己少年时代读书、作文的哪几件事？;这些书使作者悟出什么道理？找出相关段落或句子读一读，说一说。;少年时代读书生活的美好。;渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。;莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对像我这样如饥似渴阅读的少年来说，它的功用更是不言而喻。;作者着重写了哪两次习作的经历？分别悟出了怎样的道理？;我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。;人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。;这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。;第一次习作悟出怎样的道理？;小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。我从一个清冷的黄昏开始写……写着写着，我禁不住眼泪汪汪。;作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。;醉心阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。阅读也大大扩展了我的想象力……

记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。老师……于是，我的作???得了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。;有一次命题作文写“一件不愉快的往事”，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会……这篇充满真情实感的作文又得到了好评……;你从作者的亲身经历中得到了什么启示？;学习任务四;本文是一篇叙事散文，“长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是“___”。作者把___比作“长生果”，表达了___和人类之间的关系，以及__________

___________。;总写;让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴，它就像长生果，带给我们一辈子的营养，让我们一生受用！;词语积累;关于书的格言：?

好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基?

书籍使人们成为宇宙的主人。???——巴甫连科?

书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔?

人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

——普希金?;欢迎指导