Unit 2 Sports and Fitness Lesson 2 Rules of the Game 第二课时教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame第二课时教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame第二课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课以高中英语北师大版（2019）必修第一册Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame为基础，通过对体育比赛规则的学习，帮助学生了解不同运动项目的规则，提高学生的英语阅读理解能力和运动知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解文章内容，提高学生的英语阅读理解能力，培养他们在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识：使学生了解不同运动项目的规则和文化背景，增强他们对体育运动的兴趣，提升跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生分析、比较和归纳不同运动项目规则的能力，发展学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生积极主动地获取知识、解决问题的能力，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的英语阅读和写作。在体育方面，他们可能对一些常见的运动项目有所了解，但对其规则的理解可能不够深入。

2.学生对体育活动普遍感兴趣，这有助于提高他们对本课内容的兴趣。在能力方面，学生的英语阅读和写作能力存在差异，部分学生可能对复杂句子结构的理解有困难。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，对于理论知识的接受程度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对文章中专业体育术语的理解，以及对不同运动规则的记忆和应用。此外，部分学生可能在将英语知识和体育知识结合时感到困难，需要引导他们如何在英语环境中有效讨论体育规则。

四、教学资源

-高中英语北师大版（2019）必修第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-体育运动规则相关资料（打印或电子版）

-英语学习软件或APP（如词典、翻译工具）

-黑板和粉笔

-小组讨论用文具（如便签纸、彩笔）

-教学PPT或幻灯片

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Todayweregoingtocontinuelearningaboutsportsandfitness.Cananyonetellmewhattheyknowabouttherulesofdifferentsports?(鼓励学生分享他们对不同运动规则的了解)

-Alright,letsseewhatwecanlearnfromourtextbook.OpenyourbookstoUnit2,Lesson2,RulesoftheGame.

2.阅读前活动

-Beforewediveintothetext,letshaveaquickdiscussion.Inpairs,discusswhichsportsyouareinterestedinandwhatyouthinkarethemostimportantrulesinthosesports.(学生两人一组讨论)

-Now,letsshareourideaswiththeclass.(邀请几组学生分享他们的讨论结果)

3.阅读理解

-Now,letsreadthetexttogether.Asweread,payattentiontothedifferentsportsmentionedandtherulesassociatedwiththem.(全班一起朗读课文)

-Afterreading,Iwillasksomecomprehensionquestionstocheckyourunderstanding.(提出一些理解性问题，如：Whichsporthastheruleabout...?Whathappensif...?)

-Letsbreakintosmallgroupsanddiscussthesequestions.(学生分小组讨