Unit 4 What’s the best movie theater Section B（2a-2e）（Word教案）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）.docxVIP

Unit4What’sthebestmovietheaterSectionB（2a-2e）（Word教案）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4What’sthebestmovietheaterSectionB（2a-2e）（Word教案）2024-2025学年八年级英语上册同步备课（人教版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为Unit4What’sthebestmovietheaterSectionB（2a-2e），主要包括以下内容：

-2a：听力练习，关于讨论最佳电影院的对话；

-2b：阅读练习，介绍不同电影院的特点；

-2c：语法练习，使用比较级和最高级描述事物；

；

-2d：写作练习，根据提示描述自己最喜欢的电影院；

-2e：口语练习，讨论最喜欢的电影院。

2.教学内容与学生已有知识的联系：

-本节课的学习内容与八年级学生已学的词汇、句型和语法知识有紧密联系，如比较级和最高级的使用；

-学生已在之前的学习中接触过关于电影院、电影等话题，为本节课的学习奠定了基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过听力、阅读、口语和写作练习，提高学生运用英语描述和比较不同地点的能力，以及在实际情境中运用比较级和最高级进行交流的能力。

2.文化意识：让学生了解不同电影院的特色，培养他们对电影文化的兴趣，增进对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在讨论和写作中提出自己的观点，培养批判性思维和创造性思维，以及分析和解决问题的能力。

4.学习能力：通过小组合作和自主学习，培养学生合作学习的能力，以及自我监控和调整学习策略的能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇：教会学生正确使用与电影院相关的词汇，如“theater”，“screen”，“ticket”，“comfortable”等，以及描述电影院的形容词比较级和最高级形式。

-语法结构：重点讲解和练习如何使用比较级和最高级来描述事物的特征，例如“Whichmovietheateristhemostcomfortable?”。

-听力技能：培养学生通过听力材料获取信息的能力，特别是在讨论电影院的环境中，能够听懂并提取关键信息。

-口语表达：训练学生能够流利地使用所学词汇和语法结构，参与到关于电影院的讨论中。

2.教学难点

-比较级和最高级的正确使用：学生可能会混淆比较级和最高级的形式，以及在何种情况下使用它们。例如，学生可能不知道何时使用“-er”和“-est”后缀，或者如何正确转换不规则形容词的比较级和最高级。

-听力理解：在听力练习中，学生可能难以理解快速的对话和复杂的句子结构，尤其是当涉及到地方口音或者背景噪音时。

-口语表达：学生在口语练习中可能会感到不自信，难以流畅地表达自己的观点，或者可能会出现语法错误和词汇选择不当的问题。

-写作技巧：在写作练习中，学生可能不知道如何组织句子结构，如何使用比较级和最高级来构建连贯的段落，以及如何有效地表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：人教版《英语》八年级上册，确保每位学生都配备课本，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与电影院相关的图片和视频，以及用于听力练习的音频材料，以增强学生的学习兴趣和实际情境体验。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以便展示多媒体资源和听力材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，将学生分成小组，以便于开展小组讨论和口语练习活动。

教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnaboutUnit4,What’sthebestmovietheater?Inthissection,wewilltalkaboutdifferentmovietheatersanddiscusswhichoneisthebest.Beforewestart,letmeaskyouaquestion:Haveyoueverbeentoamovietheater?Whatdidyouthinkaboutit?

2.听力练习（2a）

-Now,letsmoveontothefirstactivity,2a.Listencarefullytothedialogueandanswerthequestions.(Playthe