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10爱心的传递者（教学设计）-部编版道德与法治三年级下册

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教学内容

部编版道德与法治三年级下册第10课《爱心的传递者》，本节课主要内容包括：通过讲述爱心传递的故事，引导学生感受爱心的重要性，学会关爱他人，培养良好的道德品质。具体内容包括：

1.爱心传递的意义和作用。

2.爱心传递的方式和途径。

3.爱心传递的实践案例分析。

4.学生如何在日常生活中成为爱心的传递者。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的社会责任感和公民意识，具体核心素养目标包括：

1.社会责任：通过学习爱心传递的故事，学生能够理解个人行为对社会的影响，培养关爱他人、助人为乐的良好品质。

2.健康生活：引导学生学会在日常生活中实践爱心传递，形成积极向上的生活态度和健康的生活方式。

3.品德修养：通过案例分析，学生能够识别和评价不同情境下的道德行为，提高道德判断力和行为选择能力。

4.实践创新：鼓励学生在生活中创造性地传递爱心，发展问题解决能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解爱心传递的意义，让学生认识到每个人都可以成为爱心的传递者。

②培养学生在生活中发现需要帮助的人，并主动提供帮助的能力。

2.教学难点

①让学生深刻理解爱心传递不仅是一种行为，更是一种情感和态度的体现，难度在于如何让学生将这种理解转化为实际行动。

②培养学生在不同情境下，如何创造性地传递爱心，以及如何克服可能遇到的困难和挑战，如面对冷漠和不理解时的应对策略。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-课本《道德与法治》三年级下册

-课外阅读材料

2.课程平台

-学校教学管理系统

-班级交流群

3.信息化资源

-爱心传递相关视频短片

-爱心故事电子文档

-互动教学软件

4.教学手段

-讲授

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-实践活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对爱心传递的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是爱心传递吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于爱心传递的图片或视频片段，让学生初步感受爱心传递的力量。

简短介绍爱心传递的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.爱心传递基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解爱心传递的基本概念、方式和方法。

过程：

讲解爱心传递的定义，包括其核心要素和表现。

详细介绍爱心传递的方式和方法，使用实例或案例帮助学生理解。

3.爱心传递案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解爱心传递的实践和影响。

过程：

选择几个典型的爱心传递案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、过程和效果，让学生全面了解爱心传递的实际意义。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在生活中实践爱心传递。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与爱心传递相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对爱心传递的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调爱心传递的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括爱心传递的基本概念、案例分析等。

强调爱心传递在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用爱心传递。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于爱心传递的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后实践（自主学习）

目标：让学生将所学应用于实际生活，培养实践能力。

过程：

鼓励学生在课后主动参与爱心传递活动，如志愿服务、帮助他人等。

学生记录自己的实践经历，写下感受和收获。

下一节课分享实践经历，互相学习和鼓励。

教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《爱心树》（谢尔·希尔弗斯坦著）、《彩虹色的花》（蔡元培著），这些书籍通过故事的形式，引导学生理解爱心的力量和传递的重要性。

-视频资源：播放《爱心传递》系列短片，展示不同人群如何通过小小的行动传递爱心，激发学生的共鸣。

-网络资源：有哪些信誉好的足球投注网站“爱心传递活动案例”，了解国内外爱心传递的成功案例和经验，以及爱心传递在不同领域的应用。

-实践资源：联系当地公益组织或社区，了解爱心传递的实践活动，如志愿服务、慈善捐助等。

2.拓展建议

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