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提高教学质量的具体措施方案

教学质量提升方案优秀篇一

一、指导思想

围绕实施素质教育战略主题，以造就高素质专业化教师队伍为目标，

以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以薄弱

校教师为重点，全面开展中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师

终身学习体系和保障支撑服务体系，着力打造一支师德高尚、结构合理、

素质优良、专业化水平较高的教师队伍，为我县教育事业的持续快速健康

均衡发展提供强有力的师资保障。

二、基本原则

（一）全面提升与突出重点相结合。中小学幼儿园教师培训要把提升

教师整体素质与突出提高教师履行岗位职责的能力结合起来，根据不同岗

位教师教育教学的职责要求和专业素质发展需要组织教师培训。

（二）分层培训与系统培训相结合。按照统一规划，分级实施，全员

参训，注重过程，注重实效，谋划推进教师培养培训。

（三）规范管理与体制创新相结合。按照省级统筹、市县负责、以县

为主的教师培训管理体制，规范教师培训管理，确保教师培养培训工作顺

利开展。

三、总体目标

以“国培计划”为引领，省级培训为拓展，市、县培训为主体，校本

研修为基础，远程培训和集中培训为主要方式，有目的、有计划地抓好学

科专任教师培训、教师专项能力培训和教育管理岗位培训。以实施“海西

省中小学教师素质提升工程”为契机，保证全县中小学幼儿园教师和校

(园)长从2022年至2022年参加不少于360学时的培训。

四、主要任务

（一）教师全员培训。着重帮助教师提升师德水平，更新教育理念，

提高教育教学实践能力和水平。三年内，教育局将分批安排全县所有教师

参加不少于360学时的培训，其中校本培训不能少于120学时，学科专业

知识集中或远程培训不少于160学时，教育技术能力培训不少于80学时，

新教师不少于150学时的岗前培训。全县中小学幼儿园教师全员培训将

依托“国培计划”，并兼以“阳光师训”工程，深入实施中小学幼儿园专

业素质提高计划，在巩固现有成果的基础上进一步增强教师培养培训力度，

确保全县教师整体素质有质的提升。

（二)校长岗位培训。着重帮助校长熟悉现代学校制度，提高管理能

力。新任校长参加校长任职资格培训，培训时间不少于300学时；在职校

长参加提高培训，培训时间不少于240学时。此外，校长还必须参加不少

于80学时教育技术能力培训和不少于120学时的校本培训。2022年至

2022年，教育局计划开办三期全县中小学幼儿园校(园）长岗位培训和提

高培训班，培训小学正副校长及后备人员150名。届时将邀请省内外知名

专家学者来我县讲学。同时，还将采取“走出去”战略，选派部分优秀校

长参加省市级校长培训。

（三)骨干教师和名优教师培训。积极贯彻落实《海西省教育厅关于

实施海西省“中小学教学名师成长计划”和“中小学骨干教师培养计划”

的通知》(海教师[20__]72号），有计划、按步骤地组织优秀教师参加各

级骨干教师培训，挑选部分优秀校长和教师到省内外或者国外进行高级研

修。利用三年时间，着力加强全县中小学幼儿园教师队伍骨干体系建设，

努力打造一批教学名师和领军人才，力争到2022年培养培训各级骨干教

师100名。

（四）教师学历培训。拓宽学历提高渠道，建立有效激励机制，充分

调动广大教师参加高层次学历教育的积极性，全面提高教师的综合素质和

业务能力。鼓励和支持45岁以下中青年教师通过在职学习、脱产进修、

远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种途径提高学历水平。力争到

2022年全县各级各类学校教师的学历达标率达到100%，在全县教师学历

提升方面实现质的飞跃。

（六）其它专项培训。

1、心理健康教育培训。重点帮助教师掌握学校心理健康教育的基本

原理、方法和技能，能够判断学生心理问题并进行恰当处理，提高中小学

教师的心理素养和维护自身心理健康的能力。三年内，计划开办两期心理

健康教育培训班，培训心理健康骨干教师55名。

2、安全教育培训。重点帮助教师熟悉《中小学幼儿园安全管理办

法》，提高学生安全基本理论知识和基本技能，掌握应对学生安全突发事

件的方法，促进中小学幼儿园安全教育和安全管理水平的提高。组织全县

中小学校长参加校园安全专项培训，并在全县举办的各种培训班中增设安

全知识课。

3、班主任培训。建立健全班主任培训制度，所有班主任教师在三年

内须接