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教科版（2017秋）三年级下册科学2.5.《蚕中钻出了蚕蛾》教案（含课堂练习和反思）

主备人

备课成员

教材分析

“教科版（2017秋）三年级下册科学2.5.《蚕中钻出了蚕蛾》教案（含课堂练习和反思）”章节主要讲述了蚕的生命周期中从蚕蛹到蚕蛾的变化过程。教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生了解蚕的变态发育，认识蚕蛾的外形特征和生活习性，培养学生对生物生命周期的认识和探究兴趣。本节课旨在让学生通过观察、实验和思考，理解蚕的生命周期，增强对生物科学的基本理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究素养、科学态度与价值观素养、科学知识素养。学生通过观察和实验，培养科学探究的能力，发展观察、记录和分析的科学思维方法。同时，通过学习蚕的生命周期，学生将形成对生物生命现象的尊重和爱护的态度，提升科学态度与价值观素养。科学知识素养方面，学生将掌握蚕的变态发育过程，理解生物生命周期的基本概念。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够观察并描述蚕蛾的外形特征。

②引导学生理解蚕的变态发育过程，包括从蚕到蚕蛹再到蚕蛾的变化。

2.教学难点

①帮助学生准确识别蚕蛾的各部分结构和功能，如触角、翅膀、复眼等。

②指导学生通过实验和观察，理解蚕的变态发育过程中细胞分化和组织重构的科学原理。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、实体显微镜、放大镜

-课程平台：校园内联网教学平台

-信息化资源：教学PPT、蚕的发育过程动画视频、蚕蛾图片库

-教学手段：小组讨论、实验观察、实物展示、互动问答

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示蚕宝宝图片，引导学生回顾上节课学习的蚕宝宝成长过程，提问：“同学们，上节课我们学习了蚕宝宝是如何成长的，谁能告诉老师蚕宝宝长大会变成什么？”通过这个问题引发学生对蚕蛾的好奇心，进而导入新课《蚕中钻出了蚕蛾》。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师通过PPT展示蚕蛾的外形特征，引导学生观察并描述蚕蛾的触角、翅膀、复眼等部分，让学生对蚕蛾有一个初步的认识。

②教师播放蚕的变态发育过程动画视频，让学生直观地了解蚕从蚕蛹到蚕蛾的变化过程，引导学生理解变态发育的概念。

③教师通过实体显微镜和放大镜，展示蚕蛾的实物，让学生近距离观察蚕蛾的细节特征，加深对蚕蛾的认识。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①学生分组，每组观察一只蚕蛾，记录蚕蛾的外形特征、行为习惯等。

②学生利用显微镜观察蚕蛾的翅膀、触角等部位，尝试绘制出蚕蛾的结构图。

③学生通过互动问答，分享观察到的蚕蛾特征，教师点评并总结。

4.学生小组讨论（5分钟）

三个方面内容举例回答：

①学生分组讨论蚕蛾的外形特征与生活习性之间的关系，例如：“蚕蛾的触角有什么作用？它是如何帮助蚕蛾寻找食物和伴侣的？”

②学生讨论蚕的变态发育过程中，细胞分化和组织重构的科学原理，例如：“蚕蛹是如何变成蚕蛾的？这个过程中发生了哪些变化？”

③学生探讨如何保护蚕蛾及其生活环境，例如：“我们如何保护蚕蛾免受天敌的侵害？如何保护蚕蛾的生活环境？”

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固蚕蛾的外形特征、变态发育过程等知识点。提问：“同学们，本节课我们学习了什么？谁能告诉老师蚕蛾有哪些特征？蚕是如何变态发育成蚕蛾的？”通过这些问题，帮助学生梳理本节课的重点内容。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

①《生命的奇迹：昆虫的变态发育》科普书籍，该书详细介绍了昆虫的变态发育过程，包括蚕的变态发育，可以作为学生课后阅读的资料。

②《探索自然：昆虫的世界》纪录片，该纪录片展示了多种昆虫的生命周期，包括蚕的变态发育过程，有助于学生更直观地理解昆虫的发育变化。

③蚕的饲养日记，收集网络上养蚕爱好者的实际饲养经验，包括蚕的饲养环境、食性、繁殖习性等，供学生参考。

④蚕丝工艺介绍，介绍蚕丝的历史、制作工艺和应用，让学生了解蚕丝与人类生活的紧密联系。

2.拓展建议：

①鼓励学生在家中尝试饲养蚕宝宝，记录其生长过程，从实践中学习和理解蚕的生命周期。

②安排学生参观当地的蚕桑基地或者丝绸博物馆，实地了解蚕的饲养、丝织品的生产过程，增强学生对教材知识的实际应用能力。

③引导学生开展小课题研究，如研究蚕蛾的行为习性、蚕丝的物理特性等，培养学生的科学探究能力。

④建议学生阅读相关科普书籍和观看纪录片，以拓宽视野，增加对昆虫世界和生命科学的认识。

⑤提供相关的课外阅读清单，包括昆虫学、生物学、生态学等领域的书籍，鼓励学生自主学习，深化对生命科学的理解。

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