9 心中的“110” （教学设计）统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

9心中的“110”（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是统编版道德与法治三年级上册第九课《心中的“110”》，主要讲解如何正确拨打110电话报警，以及如何保护自己和他人的安全。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生的生活实际紧密相关，学生在日常生活中可能遇到需要报警的情况。通过本节课的学习，学生可以了解如何正确拨打110电话报警，以及如何在紧急情况下保护自己和他人。教材中列举了拨打110的注意事项、报警时的沟通技巧等，有助于巩固和拓展学生的安全意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全意识和法治观念，提升学生的信息素养和自我保护能力。通过学习如何正确拨打110，学生将增强在紧急情况下的应对能力，学会有效沟通和求助，从而在日常生活中更好地维护个人和他人的安全。同时，课程内容将引导学生理解遵守法律法规的重要性，培养他们的责任感和公民意识。这些核心素养的形成将有助于学生构建正确的价值观，为成为遵法守纪、有社会责任感的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念和法治意识，能够理解遵守规则的重要性。在生活实践中，他们可能已经有过遇到紧急情况的经验，但可能不熟悉如何正确拨打110报警。

2.三年级学生的学习兴趣较为广泛，对于贴近生活的教学内容更感兴趣。他们具备一定的听说读写能力，喜欢通过故事、游戏等形式进行学习。在学习风格上，他们倾向于直观、互动和体验式学习，对于实际操作和情境模拟反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于110报警电话的认识可能存在误解，比如不知道何时应该拨打，或者认为拨打110是开玩笑的行为。

-在紧急情况下，学生可能会因为紧张而忘记正确的报警流程。

-在沟通时，学生可能无法准确、清晰地表达情况，影响报警效率。

-部分学生可能对于法规和纪律的认识较为模糊，需要通过具体案例来加深理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-统编版道德与法治三年级上册教材

-110报警电话使用宣传册

-紧急情况模拟卡片

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-网络资源（视频案例、互动游戏）

-教学挂图

-情景剧剧本

-学生操作手册

-课堂互动小程序

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对正确拨打110电话的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道110电话是什么吗？它在我们的生活中有什么重要作用？”

展示一些关于正确拨打110的图片或视频片段，让学生初步感受110电话的必要性。

简短介绍110电话的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.110电话基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解110电话的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解110电话的定义，包括其主要功能和作用。

详细介绍110电话的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.110电话案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解110电话的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的110电话使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解110电话在不同情境下的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何正确使用110电话解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论110电话的正确使用方法和在紧急情况下的应对策略。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与110电话相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的正确操作流程、注意事项以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对110电话的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的操作流程、注意事项及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.情景模拟与实操演练（15分钟）

目标：通过模拟紧急情况，让学生实际操作拨打110电话，提高其应对紧急情况的能力。

过程：

设计紧急情况情景，让学生分角色扮演报警人和接警员。

学生模拟拨打110电话，按照正确的流程和沟通技巧进行报警。

教师观察并指导学生的操作，及时纠正错误，提供反馈。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调正确拨打110电话的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括110电话的基本概念、案例分析、实操演练等。

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