人教部编版七年级语文上册第五单元作业设计.docx

作业设计大赛

初中语文参赛组

摘要

人教部编版七年级语文上册第五单元作业设计

单元基础“悦导”

反躬自省，养猫经历的悲悯

和谐相处，豢养动物的乐趣

与狼共舞，启迪人生的智慧

众星拱月，把握写作的技巧

单元能力“悦提”

单元作文“悦写”

目 录

单元信息 1

单元分析 1

单元学习与作业目标 2

单元作业设计思路 3

单元基础“悦导” 3

课时作业

《猫》… 5

《动物笑谈》 18

《狼》 23

写作如何突出中心 28

单元能力“悦提” 34

单元作文“悦写” 37

参考答案 39

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基本信息学科年级学期

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

语文

七年级

第一学期

人教社统编教材

人与动物

单元

组织方式

?自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

厉兵秣马，单元学习的热身

单元预习

2

反躬自省，养猫经历的悲悯

《猫》

3

和谐相处，豢养动物的乐趣

《动物笑谈》

4

与狼共舞，启迪人生的智慧

《狼》

5

众星拱月，把握写作的技巧

写作 如何突出中心

6

温故知新，单元知识的巩固

单元复习

单元分析

（一）课标要求

识字与写字：能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。在使用硬

笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。

阅读与鉴赏：养成默读习惯,有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于

500字。在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。每学年阅读两三部名著，分享阅读感受，感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。

表达与交流：多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。

梳理与探究：自主组织文学活动，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。

（二）教材分析

本单元为七年级上册第五单元，以“人与动物间存在问题的解决”为人文主题，以

“学习默读”为语文要素。下设三篇课文、一次写作课。课文包括两篇白话文、一篇文言文。

郑振铎的《猫》是以第一人称的口吻，写了“我”三次养猫的经历，表达了“我”对第三只猫的内疚以及“我”内心的痛苦与自责之情，进而揭示了深刻的人生哲理：凡事不可主观臆断，否则难免出现谬误，甚至造成无法弥补的悔恨。作者以人道主义情怀，关注身边的小生命，特别是对第三只猫的歉疚之情，体现了作者对生命的尊重和善于反省的精神。

康德拉·劳伦兹的《动物笑谈》是一篇科普文章，作者从动物学家的角度，以诙谐幽默的语言，记述自己观察动物习性和科学实验的过程，重点刻画了鸭子和鹦鹉的调皮可爱，字里行间充满了对动物的关爱之情。

蒲松龄的《狼》，体裁是文言小说，描写人与动物的斗争，这是人与动物关系的另一面，矛盾激烈，情节紧凑，引人入胜，重点表现了再怎么狡猾贪婪的饿狼也斗不过机

智勇敢的猎人，启示人们面对像狼一样的恶人，我们不能心存侥幸，要敢于斗争、善于斗争。

“写作如何突出中心”是本单元的写作教学内容，旨在引导学生领悟什么是中心，能围绕中心选择恰当的材料，运用合适的写作手法来表现中心。

本单元的主题是“人与动物”，阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识”，从“人与动物”相处的过程中，去体会人与动物如何共存的问题，引起学生思考“人与动物间存在问题的解决”，这一内容，是人文主题的要求。

（三）学情分析

七年级学生在认识大自然的同时，也在不断的深化反思人与自然动物和谐相处的问

题，但局限于其思维能力不足以对此类关系进行较高层次的提炼。在表达方面，学生对与自然、动物的相处有较深的感受，但较少能够独立完成有条理的表达。圈点勾画的“默读”的读书方法，有助于学生对文章重点的把握、句子的理解、阅读速度的提升，为以后的阅读打下基础。

【单元学习目标】

单元学习与作业目标

语言建构与运用：了解并积累重要的作家作品及相关文学常识；积累本单元重点

字词；扫清文言文字词障碍，领会文章大意；学习默读，在保证一定速度的前提下一气呵成地读完全文；学习综合运用如何突出中心、多种描写方法及记录典型事件塑造人物形象的方法；培养对语言文字的热爱。

思维发展与提升：体会文中语句的深刻含义；结合圈点勾画、做摘录等方法，继续训练默读的技巧，提高对不同体裁文章的分析和把握的能力。并用简洁的语言概括主要内容，从而提升直觉思维、形象思维和逻