9 知法守法 依法维权 第二课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

9知法守法依法维权第二课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

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设计思路

本节课以部编版道德与法治六年级上册“9知法守法依法维权”第二课时为教学内容，旨在让学生深入理解法律的作用和意义，培养遵法守纪的良好习惯，提高依法维权的意识。课程设计以学生实际生活为切入点，通过案例分析、小组讨论和实践活动，引导学生认识法律对个人和社会的重要性，学会运用法律知识解决实际问题。结合教材内容，本节课将注重理论与实践相结合，注重培养学生的法治观念和法律素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标聚焦于培养学生的法治意识和法律素养。具体包括：提高学生运用法律知识分析问题的能力，培养其遵守法律、尊重法律的情感态度；增强学生的法律意识，使其能够自觉遵守社会规范，正确行使公民权利，履行公民义务；通过实际案例分析，提升学生的法律思维和批判性思维能力，为将来更好地参与社会生活打下坚实的法治基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握法律的基本概念、特征和作用，理解法律对社会秩序的维护作用。

②培养学生依法维权的基本能力，包括识别违法行为、了解维权途径和方法。

2.教学难点

①引导学生正确理解法律与自由的关系，认识到遵守法律是保障个人和社会自由的必要条件。

②帮助学生树立正确的法治观念，克服对法律的误解和恐惧，增强法律意识，提高法律素养。

③在实际案例中，指导学生如何运用法律知识分析问题，如何依法维护自身合法权益。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关法律案例的文字资料，以及法律知识宣传视频。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：划分小组讨论区域，布置必要的教学海报，营造积极的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个简单的法律案例引入本节课的主题，比如提到一个学生在学校受到欺负的情况，询问同学们如果是他们，会怎么做，从而引发对法律作用的思考。

2.教学目标明确

-我会向学生说明本节课的教学目标，包括了解法律的基本概念、认识法律的作用以及学习如何依法维权。

3.法律基本概念学习

-我会带领学生学习教材中的法律基本概念，通过教材内容讲解法律的定义、特征和作用。

-学生将跟随我的讲解，记录关键信息，并在小组内分享对法律的理解。

4.案例分析

-我会展示几个与法律相关的实际案例，让学生分组讨论案例中法律的应用和作用。

-每个小组需要分析案例，讨论法律如何解决争议，维护正义，并准备向全班分享他们的观点。

5.法律与生活的联系

-我会引导学生思考法律与日常生活的联系，讨论在家庭、学校和社区中遵守法律的例子。

-学生将分享自己生活中的法律体验，我会对这些体验进行点评和总结。

6.依法维权方法学习

-我会教授学生如何依法维权，包括了解自己的权利，如何寻求法律帮助，以及维权的基本步骤。

-学生将参与模拟维权场景的角色扮演，通过实际操作学习维权的方法。

7.法律意识培养

-我会强调遵守法律的重要性，并讨论违反法律可能带来的后果。

-学生将参与讨论，思考如何培养自己的法律意识，并在日常生活中践行。

8.总结与反思

-我会邀请学生总结本节课学到的内容，包括法律的作用、依法维权的方法和法律意识的培养。

-学生将反思自己对本节课的理解，并分享他们的学习体会。

9.作业布置

-我会布置相关的作业，比如要求学生写一篇关于如何依法维权的短文，或者设计一个法律知识宣传海报。

-学生需要根据本节课的学习内容，完成作业，巩固所学知识。

10.课堂结束

-我会对学生的学习表现进行简要评价，鼓励学生在生活中积极运用法律知识。

-学生将收拾学习材料，有序离开教室。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握：学生能够准确描述法律的定义、特征和作用，理解法律在社会生活中的重要性。

2.法律意识：学生在学习后能够表现出较强的法律意识，能够自觉遵守法律，尊重法律权威。

3.分析能力：通过案例分析，学生能够运用法律知识分析实际问题，提出合理的解决方案。

4.维权意识：学生了解了依法维权的途径和方法，能够在自身权益受到侵害时，采取正确的维权措施。

5.实践操作：学生在角色扮演和模拟维权场景中，掌握了依法维权的实际操作技能。

6.学习态度：学生对法律知识表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论，主动学习相关内容。

7.团队协作：在小组讨论中，学生能够积极发表自己的观点，倾听他人意见，达成共识。

8.自我反思：学生能够反思自己在法律意识、维权意识方面的不足，并努力改进。

9.作业完成：学生能够根据本节课的学习内容，完成作业任务，巩固所学知识。

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