小学数学人教版（2024）三年级上《三位数减三位数（1）》说课课件.ppt

217－98=________217－98个位不够减，从十位退1再减，十位剩0不够减9，再从百位退1，合起来是10，10减9等于1。一年级比四年级少捐多少本图书？【课本P41例2】一年级比四年级少捐多少本图书？217－98=________217－98.9.11119（本）答：一年级比四年级少捐119本图书。【课本P41例2】例1、例2有哪些相同点和不同点？217－98.9.11276－124251义务教育人教版三年级上册第四单元万以内的加法和减法（二）《三位数减三位数（1）》说课教材解析01.教学流程04.学情分析02.板书设计05.教学目标03.教法分析06.目录教材分析本节课是人教版小学数学三年级上册第四单元万以内的加法和减法（二）的又一重要内容，专注于三位数减三位数的不退位减法。教材通过生动的实例，帮助学生理解减法的实际意义，并引导他们逐步掌握三位数减三位数的计算方法，特别是不退位减法的计算过程。此外，教材还注重培养学生的估算能力，以提高计算的准确性和效率。学情分析认知能力学生在之前的学习中已经掌握了两位数减两位数的计算方法，对三位数减三位数有一定的认知基础。然而，在进行三位数减三位数的计算时，学生可能会遇到数位对齐不准确、计算过程不熟练等问题。因此，本节课的教学重点在于帮助学生熟练掌握三位数减三位数的计算方法，特别是注意数位对齐和计算步骤的清晰性，同时培养学生的估算意识和计算能力。理解能力教学目标知识目标理解三位数减三位数的算理，掌握万以内减法的计算方法，并能正确计算。情感目标经历探索三位数减法的笔算过程，在解决问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。技能目标培养学生探索、合作、交流的意识和能力。教学重难点?教学重点掌握连续退位减的计算方法，理解连续退位减的算理。?教学难点掌握连续退位减的方法。教法：情境法、点拨法学法：自主探究、讨论法教学准备课件、学习清单教法与学法教学流程01问题引入、感受新知02合作探究、获取新知03实战演练、运用新知04巩固新知、深化理解同学们喜欢读书吗？读过哪些书呢？引入新课光明小学各年级捐赠图书情况统计表这张表格统计的是什么情况？通过这张表格你知道了什么数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？在“心连心”读书活动中，光明小学各年级为希望小学捐赠了一些图书。五年级比二年级多捐多少本图书？一年级比四年级少捐多少本图书？光明小学各年级捐赠图书情况统计表五年级比二年级多捐多少本图书？276－124=________【课本P41例1】怎样列竖式？从哪一位减起？276－124从个位减起。251探究新知276－124=________276－124251【课本P41例1】152（本）答：五年级比二年级多捐152本。五年级比二年级多捐多少本图书？217－98=________217－98十位怎样算？一年级比四年级少捐多少本图书？【课本P41例2】