小学数学人教版（2024）三年级上《分数的简单计算》说课课件.ppt

一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。弟弟比哥哥少吃了这个西瓜的几分之几？28181828?=探究新知探究新知1828?=（）个减掉（）个，还剩（）个。18181821118[教材P96例2]2656－=（）个52（）个3探究新知易错点：同分母分数的加减法只是分子相加减，分母不变。1616163636141－=[教材P97例3]1444个143个1434探究新知易错点：将1转化成分子、分母相同的分数时，要跟算式中另一个分数的分母相同。14同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。计算1减几分之几时，先将1转化成与减数分母相同的分数，再根据同分母分数的减法法则计算。人教版数学三年级上册第八单元《分数的简单计算》

说课整体概括教材结构本课时是小学数学三年级上册第八单元分数的初步认识中的第五课时，主要内容是分数的简单计算。在之前的学习中，学生已经初步了解了分数的概念，知道了分数表示的是整体的一部分，并且能够读写简单的分数。本课时主要教学分数的简单计算，包括同分母分数的加减法和1减几分之几。教材通过直观形象的图形，引导学生理解分数加减法的含义，掌握计算方法。同时，教材还注重培养学生的分数思维，通过实际问题引出分数计算，让学生感受到分数在生活中的应用。学生在之前的学习中已经初步了解了分数的概念，能够读写简单的分数，但是对于分数的计算可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重学生的动手操作和实践探究，通过直观形象的图形和实际问题，帮助学生理解分数加减法的含义和计算方法。同时，还需要关注学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和自信心。12理解同分母分数加减法的意义，理解并掌握同分母分数加减法的算理和计算方法。解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养动手操作和解决问题的能力；渗透数形结合的思想，进一步发展学生的数感。教学重难点?教学重点掌握简单的同分母分数加减的计算方法，会进行分数间简单的计算。?教学难点理解同分母分数加减法的算理。教学方式方法1423情景教学法自主学习法对比教学法教学流程自主探究归纳小结有两兄弟非常懂事，他们经常做家务。妈妈为了奖励他们，决定切西瓜给他们吃。妈妈把西瓜平均分成了8块，每块是它的几分之几呢？新课导入[教材P96例1]一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？2818应用以前学过的知识，分析数量关系，并列出算式。1828+探究新知1828+这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？21338=探究新知181818381828+38=316的结果为什么不是？西瓜分的总份数没有变，只是所占的份数增多，所以分母不变，分子相加。探究新知