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幼儿园大班小汽车教案反思

（1）大班美术教案《美丽的小汽车》含反思

【活动目标】

1、通过活动使幼儿了解汽车的组成局部，鼓舞幼儿进展大胆的涂色。

2、帮忙幼儿建立遵守交通规章的安全意识。

3、培育幼儿学习英语的兴趣。

4、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

【活动预备】

1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。

2、幼儿收集小汽车玩具。

【活动过程】

一、音乐嬉戏活动。

1、师：今日，我带来了一位新朋友，我们一起同它打个招呼好吗？（出示小熊玩具）教学英语单词：bear

2、（出示小汽车）师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car

3、师幼共唱英文歌曲《ThelittowCar》边唱边做动作：仿照司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。

4、师：小熊有一个幻想，将来能拥有一辆属于自己的小汽车，和爸爸妈妈去旅行，我们一起帮它实现这个愿望，好吗？

二、观看与实践。

1、请幼儿观看自己的小汽车，争论：小汽车有哪些局部组成，像什么外形？

2、幼儿相互比拟小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。

3、师出示小汽车步骤图，请幼儿观看争论：小汽车要先画什么，再画什么，最终画什么？

4、师示范画小汽车，鼓舞幼儿在涂画中要进展大胆涂色，为画好的小汽车起名。

5、（放音乐）幼儿涂画操作。

三、作品观赏。

师收集作品，与幼儿共同观赏，共享为小汽车起名的乐趣。

四、延长活动。

1、师：小朋友帮小熊实现了幻想，小熊可快乐了，让我替它感谢你们。你们想不想对小熊送一些祝愿的话呢？

2、师：教师要叮嘱小熊，开车时肯定要留意安全。遵守交通规章。做个安全的小卫士。

3、师幼儿歌《安全小卫士》

小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

手头不能出车窗，乘车安全要留意。

从小就要讲规章，做个安全小卫士。

【活动反思】

托班的幼儿根本处于“涂鸦期”，他们喜爱随便画画、撕纸、玩泥，依据托班幼儿的美术活动特点，设计了此次教育活动。托班幼儿喜爱在嬉戏中探究材料的特性和使用方法，教师为诱幼儿供应多种材质的纸张鼓舞幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的嬉戏形式，由于嬉戏是幼儿最喜爱的一种活动，托班幼儿年龄小，他们喜爱在自然、轻松、开心的气氛中猎取美术学问和技能。所以教师以帮忙“鱼妈妈”为主线，让幼儿进展彩纸撕贴嬉戏活动，提高了幼儿的活动兴趣，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴美丽的衣服时，感到非常的快乐。教师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，教师把撕纸的方法简洁化，幼儿理解更简单些。（2）大班教案《小汽车》

活动目标：

1、参加嬉戏“开汽车”尝试为各种汽车创编不同节奏。

2、遵守开汽车的嬉戏规章，体验共同嬉戏的欢乐。

3、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

活动预备：

小汽车卡片等

活动过程：

一、嬉戏《小汽车》。

★出示小汽车胸饰，介绍3路公交车。

提问：看看谁来了？乘过3路车吗？怎样才能做3路驾驶员？（幼儿自由叙述）

教师小结：只有不东张西望的驾驶员才会始终按3路路线走，所以能做3路驾驶员。

1、我是小司机

★教师示范“开汽车”（哼唱开汽车旋律）

师：看看司机是什么时候开到站的？到站后说了什么？（请上我的小汽车，请上我的小汽车，快快坐上我的小汽车。）什么时候乘客坐上汽车？

指导重点：

（1）小司机及乘客要记住自己的节奏型。

（2）帮忙幼儿辨别何时邀请乘客和如何邀请乘客的方法。

2、3路开动了

请两位幼儿分别担当3路小司机。（教师弹琴并依据幼儿的实际嬉戏状况作相应的评价。）

指导重点：

（1）幼儿是否按嬉戏规章进展嬉戏，并且将嬉戏规章落实与实际嬉戏中。

（2）其余幼儿也能听着音乐共同互动，拍出或跺出3路的节奏型。

3、很多车子开来了

★增加不同的车型

争论：还想开什么车，这种车开起来怎么样？你想怎么开？为什么？

★出示洒水车、冰激凌、吉普车，请幼儿为这些车设计节奏。

指导重点：幼儿设计的动作要与其它节奏不同，并且要能跑动起来。

★聘请驾驶员，请客人教师和幼儿共同嬉戏《小汽车》。

大班小汽车教案反思这篇文章共5298字。