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3我不拖拉（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是部编版道德与法治一年级下册第三章“我不拖拉”，通过故事、案例等形式，帮助学生树立时间观念，克服做事拖拉的不良习惯，培养学生按时完成任务的良好习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，一年级学生已具备基本的时间概念，但尚未形成良好的时间管理习惯，本节课将引导学生认识时间的重要性，了解按时完成任务对个人成长的意义，从而与学生的日常生活和学习行为相结合。教材中通过小故事、情境模拟等方式，让学生在实践中学会管理时间，培养不拖拉的习惯。

二、核心素养目标

培养学生的时间管理意识，提升个人责任感和自律能力，通过本节课的学习，使学生能够理解时间的重要性，学会合理规划和利用时间，形成良好的时间观念和行为习惯，进而促进其社会适应能力和自我管理能力的发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解时间的不可逆性和宝贵性，认识到珍惜时间的重要性。

②培养学生按时完成任务的能力，克服拖拉行为，形成良好的时间管理习惯。

2.教学难点：

①引导学生将时间管理与日常生活紧密结合，将理论应用到实际行为中，如合理安排作息时间、按时完成作业等。

②帮助学生识别并克服导致拖拉的心理因素，如恐惧失败、缺乏动力等，从而提高自我控制力和执行力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了部编版道德与法治一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与“我不拖拉”主题相关的儿童故事书、卡通图片、时间管理小卡片等，以及制作PPT用于展示时间管理的方法和实例。

3.教学视频：剪辑时间管理相关的教育视频，用于课堂播放，增强学生的直观感受。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区域，方便学生进行小组合作学习和分享。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过一个关于小兔子按时上学的故事导入新课，让学生思考故事中小兔子为什么会迟到，迟到会给小兔子带来什么困扰，从而引出时间管理和不拖拉的重要性。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①讲解时间的概念，让学生明白时间的流逝是不可逆的，每个人每天只有24小时，如何合理安排时间显得尤为重要。

②通过教材中的案例，讨论和分析不拖拉的好处，如能够更好地完成任务、减少焦虑、提高学习效率等。

③介绍时间管理的基本方法，如制定计划、设置优先级、定时休息等，并举例说明如何将这些方法应用到日常生活中。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

①分发时间管理小卡片，让学生在卡片上写下自己每天需要完成的任务，并按照优先级排序。

②进行“时间管理员”游戏，每组选出一个时间管理员，负责监督和提醒组员按时完成任务。

③让学生尝试制定一个周末的学习计划，并分享给全班同学，大家共同讨论计划的可行性和改进措施。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容举例回答：

①让学生讨论在家庭作业或学习任务中遇到拖拉的情况，以及他们是如何克服的。

②讨论如果没有按时完成任务会有什么后果，以及如何避免这些后果。

③分享各自制定的时间管理计划，讨论哪些方法最有效，哪些地方还需要改进。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性，总结不拖拉的方法，并鼓励学生在日常生活中实践这些方法。同时，布置家庭作业，让学生记录自己一周的时间管理情况，下节课分享心得体会。

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果，体现在以下几个方面：

1.学生能够理解和认识到时间的重要性，明白珍惜时间对于个人成长的意义。通过本节课的学习，学生能够用具体的事例说明时间的不可逆性，以及合理安排时间带来的积极影响。

2.学生掌握了时间管理的基本方法，如制定计划、设置优先级、定时休息等。在学习任务和个人生活中，学生能够运用这些方法，提高任务完成的效率，减少拖拉行为。

3.学生在实践活动中，通过制定周末学习计划、分享时间管理心得，提高了自我管理和自我监督的能力。他们能够自觉遵循计划，按时完成任务，形成了良好的时间管理习惯。

4.学生在小组讨论中，积极参与，分享自己的经验和想法。他们能够结合教材内容，讨论和分析不拖拉的好处，以及如何克服拖拉行为。这有助于学生提高沟通能力和团队协作能力。

5.学生在学习后，能够将时间管理的方法应用到家庭作业、课外活动等方面。他们能够合理安排学习、休息和娱乐时间，提高学习效率，减轻学习压力。

6.学生在学习过程中，逐渐形成了自律意识，能够自觉遵守学习纪律，按时完成学习任务。他们能够在没有外界监督的情况下，自觉管理自己的时间，养成良好的学习习惯。

7.学生在学习后，对于时间管理的认识得到了升华。他们不仅能够珍惜