第一单元 少年有梦 导学教学设计 2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

第一单元少年有梦导学教学设计2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课旨在引导学生理解“少年有梦”的主题，通过深入解读统编版道德与法治七年级上册第一单元内容，结合学生年龄特点和认知水平，采用导学教学模式，激发学生梦想意识，培养良好品德。课程设计以课本为核心，通过情境创设、问题引导、互动讨论等方式，引导学生树立正确的价值观，明确个人梦想，为未来的成长奠定基础。

核心素养目标

培养学生法治意识，通过案例分析和讨论，提高学生的法律认知与遵守法律的自觉性；同时，强化学生的道德修养，引导他们在现实生活中积极践行社会主义核心价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过基础的道德与法律知识，对基本的法律概念、社会规范和良好行为习惯有初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动式和体验式的学习。他们在逻辑思维和抽象思维方面有所发展，但依然偏好具象、生动的教学方式。学生个体间的学习风格多样，有的偏好独立思考，有的则更喜合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对法律概念感到抽象难懂，对于如何将道德与法律知识应用到实际生活中感到困惑。此外，面对复杂的社会现象，学生可能在判断是非、做出正确选择时感到迷茫和挑战。

教学资源

-统编版道德与法治七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-教学PPT

-法律案例视频资料

-课堂讨论引导卡片

-学生小组合作学习材料

-学校网络资源库

-互动式教学平台（如在线问答系统）

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要开始学习第一单元“少年有梦”的内容。在我们的人生旅途中，梦想是我们的指引灯，它激励着我们不断前行。那么，什么是梦想？我们为什么要有梦想呢？接下来，就让我们一起探讨这个问题。

2.课文内容探究

-首先，请大家翻开课本，阅读第一课“编织人生梦想”的内容。边读边思考，作者在这一课中想要传达给我们哪些信息？（学生阅读，教师巡视指导）

-好的，现在请大家分享一下你们的阅读感受。哪些部分给你们留下了深刻印象？（学生回答，教师总结并板书关键词）

-作者在这一课中提到，梦想是我们对未来美好生活的向往。那么，请大家思考一下，你们的梦想是什么？它对你们有什么意义？（学生思考并回答，教师引导讨论）

3.案例分析与讨论

-现在，让我们来看一个案例。这是一个关于小明的故事，小明从小就有一个成为科学家的梦想。请大家阅读案例，并思考以下问题：（分发案例材料）

1)小明的梦想对他的成长有什么影响？

2)小明在追求梦想的过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？

-（学生阅读并回答，教师总结）很好，通过小明的例子，我们可以看到，梦想不仅给予我们方向，还能在困难面前给予我们力量。

4.互动讨论

-接下来，请大家分成小组，每个小组讨论以下问题：

1)你认为梦想与现实之间的差距是什么？

2)如何将梦想转化为实际行动？

-（学生分组讨论，教师巡视指导）现在，每个小组派一位代表来分享你们的讨论成果。（学生分享，教师点评并板书）

5.知识点讲解

-现在，我们来学习一些与梦想相关的知识点。首先，梦想是我们对未来的美好期望，但它需要我们的努力去实现。请大家记住，梦想不是空中楼阁，而是通过我们的努力去搭建的。

-其次，梦想与个人兴趣、能力和价值观息息相关。我们需要找到自己的兴趣所在，发挥自己的优势，同时坚持自己的价值观。

-最后，梦想也需要适应社会的发展。我们要关注社会的需求，将个人的梦想与社会的发展相结合。

6.实践活动

-现在，让我们来进行一个实践活动。请大家拿出一张纸，写下自己的梦想，并规划出实现这个梦想的步骤。你可以从以下几个方面来思考：

1)我的梦想是什么？

2)我为什么要追求这个梦想？

3)实现这个梦想需要哪些步骤？

4)我如何克服可能遇到的困难？

-（学生书写，教师巡视指导）好，请大家把写好的梦想和计划交给我，我会收集起来，并在下次课上与大家分享。

7.总结与反思

-通过今天的学习，我们知道了梦想的重要性，也学会了如何将梦想转化为实际行动。请大家回顾一下今天的学习内容，你有什么收获和感悟？

-（学生回答，教师总结）很好，希望大家能够坚持自己的梦想，不断努力，让梦想成为现实。

8.课后作业

-作为课后作业，请大家回去后，根据今天的学习内容，写一篇关于自己梦想的短文。要求：内容具体，情感真挚，字数不少于300字。

9.结束语

-好的，今天的课就到这里。希望大家能够珍惜自己的梦想，勇敢地去追求，不断前行。下