人教版三年级上册数学第三单元《列表法解决问题》 教案.docx

人教版三年级上册数学第三单元《列表法解决问题》教案

主备人

备课成员

教学内容

人教版三年级上册数学第三单元《列表法解决问题》

本节课主要内容包括：

1.三角形的特性：通过观察和操作，了解三角形的稳定性。

2.用列表法解决问题：学习如何使用列表法来整理信息，解决简单的数学问题。

3.实际应用：运用列表法解决生活中的实际问题，如购物、分配物品等。

具体内容包括：

-列表的制作方法及注意事项；

-列表法的优势和局限；

-利用列表法解决具体问题的步骤；

-通过实例练习，掌握列表法的应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过列表法整理信息，提升学生的数据分析意识。具体核心素养目标包括：

-数学抽象：培养学生从具体情境中抽象出数学问题的能力。

-逻辑推理：训练学生通过列表法进行有序思考和逻辑推理，提高分析问题的条理性。

-数学建模：引导学生将实际问题转化为数学模型，并用列表法解决。

-数据分析：培养学生对数据的敏感性，以及运用数据解决问题的能力。

-应用意识：激发学生将数学知识应用于实际生活的意识，增强解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是“列表法解决问题”，具体重点包括：

-列表的制作：学生需要掌握如何从问题中提取关键信息，并将其有序地整理成列表。例如，在学习“购物”问题时，学生需要列出物品名称、价格、数量等信息。

-列表法的应用：强调列表法在解决实际问题中的运用，如通过列表法比较不同方案的优劣，找出最合适的解决方案。

2.教学难点

本节课的难点主要在于以下方面：

-抽象信息的提取：学生可能难以从复杂情境中抽象出关键信息，如在面对多个条件的问题时，难以识别哪些信息是关键的。例如，在解决“分配物品”问题时，学生需要识别出哪些物品是需要分配的，哪些是分配的条件。

-列表格式的选择：学生可能不熟悉如何选择合适的列表格式来整理信息，例如，在记录物品价格和数量时，如何选择表格的行和列。

-条件变化的处理：学生在解决实际问题时，可能难以应对条件变化对列表的影响。例如，如果购物问题中物品数量或价格发生变化，学生需要调整列表以适应新的条件。

具体举例说明如下：

-教学重点：在讲解列表的制作时，可以通过一个购物清单的例子，指导学生如何列出物品、价格和数量，强调列表的条理性和信息的完整性。

-教学难点：在处理条件变化时，可以设计一个动态的问题情境，如物品价格调整，让学生实时调整列表，从而理解列表法的灵活性和适应性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解列表法的概念、步骤和应用，确保学生理解列表法解决问题的基本原理。

2.案例分析法：使用具体的实例，引导学生分析问题，制作列表，并讨论解决方案，以加深对列表法的应用理解。

3.小组合作法：分组进行问题解决活动，鼓励学生相互交流想法，共同完成列表的制作和应用，提高合作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT或电子白板展示列表法的操作过程，增强直观性，帮助学生更好地理解。

2.教学软件：运用数学教学软件，提供互动式学习环境，让学生在软件中实际操作列表法解决问题。

3.网络资源：利用网络资源，如在线视频、教育网站等，为学生提供更多样化的学习材料和实例。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个生活中的简单问题引入，比如“如果你有10元钱，想要买三种不同的物品，你应该如何计划你的购物？”

回顾旧知：回顾学生在之前课程中学到的加减法运算，以及简单的数据处理方法。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：介绍列表法的概念，解释如何通过列表法整理信息，并解决问题。

举例说明：使用教材中的例子，比如“三角形的特性”问题，展示如何制作列表，整理信息，并找出三角形的特性。

互动探究：分组讨论，让学生尝试解决一个类似的问题，比如“找出长方形和正方形的特性”，并分享他们的列表和发现。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：发放练习题，让学生独立或合作完成，题目涉及使用列表法解决实际问题，如分配物品、规划时间等。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，观察学生的解题过程，提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问。

4.应用拓展（约15分钟）

小组合作：让学生在小组内选择一个实际问题，运用列表法解决，并准备向全班展示他们的解题过程和结果。

成果分享：每组选派一名代表，向全班展示他们的列表和问题解决过程，其他同学提供反馈和评价。

5.总结反馈（约10分钟）

教师总结：总结本节课学习的列表法及其在实际问题中的应用，强调列表法在整理信息和解决问题中的重要性