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外研版(2019)选择性必修第四册Unit4EverydayEconomicsDevelopingideas教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:外研版(2019)选择性必修第四册Unit4EverydayEconomicsDevelopingideas
2.教学年级和班级:高二(1)班
3.授课时间:2023年10月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的经济理解能力、逻辑思维能力和语言表达能力。通过分析日常生活中的经济现象,使学生能够理解经济学的基本概念,提高他们对经济问题的敏感度。同时,通过小组讨论和案例分析,培养学生的合作意识和批判性思维,以及运用英语进行有效沟通的能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生已经学习了基础的经济学概念,如供求关系、价格机制等,并具备了一定的英语阅读和写作能力。他们对日常生活中的经济现象有一定的观察和理解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对身边的日常经济现象表现出较高的兴趣,愿意探讨和分析这些问题。他们在逻辑思维和数据分析方面有一定的能力,但英语表达可能需要进一步锻炼。学生的学习风格多样,有的喜欢独立思考,有的偏好小组讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生可能在理解复杂经济概念和术语时遇到困难,同时,将经济理论与实际生活案例结合时可能感到抽象。此外,用英语进行经济案例分析时,语言表达和语法准确性可能成为挑战。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了外研版(2019)选择性必修第四册教材。
2.辅助材料:准备相关的经济图表、数据表格以及简短的经济新闻视频,以帮助学生更直观地理解经济概念。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,每组配备必要的学习用品,如笔记本、彩笔等,以便学生进行合作学习和讨论。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过班级微信群发布预习资料,包括课文阅读材料和相关的经济图表,要求学生预习Unit4EverydayEconomics中的Developingideas部分。
设计预习问题:设计问题如“解释机会成本的概念并给出生活中的一个例子”,“分析市场供求关系如何影响商品价格”等,引导学生深入思考。
监控预习进度:通过在线平台的预习反馈功能,跟踪学生的预习情况,确保每位学生都完成了预习任务。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生按照要求阅读课文和图表,理解基本概念。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:自主学习法,信息技术手段。
作用与目的:为课堂学习打下基础,培养学生的自主学习能力。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示一个日常生活中的经济决策案例,如“购买智能手机的决策过程”,激发学生兴趣。
讲解知识点:详细讲解机会成本、供求关系等概念,结合实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论活动,让学生分析实例中的经济决策,探讨其背后的经济学原理。
解答疑问:对学生在讨论中提出的问题进行解答。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,积极参与讨论。
参与课堂活动:学生分组讨论,通过实例分析加深对经济概念的理解。
提问与讨论:学生提出自己的疑问,并与其他同学进行讨论。
教学方法/手段/资源:讲授法,实践活动法,合作学习法。
作用与目的:通过实例分析和小组讨论,帮助学生深入理解经济学原理,掌握分析问题的方法。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置与课堂内容相关的作业,如“分析一个日常消费决策,并计算其机会成本”。
提供拓展资源:提供相关的经济新闻链接、视频等资源,供学生进一步学习。
反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
完成作业:学生完成作业,巩固学习内容。
拓展学习:利用提供的资源进行自主学习,拓宽知识面。
反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习经验。
教学方法/手段/资源:自主学习法,反思总结法。
作用与目的:通过作业和拓展学习,巩固知识点,提升学生的实际应用能力。
六、知识点梳理
Unit4EverydayEconomicsDevelopingideas主要围绕日常生活中的经济学原理展开,以下是对本节课主要知识点的梳理:
1.机会成本
机会成本是指为了获得某种收益而放弃的其他最有价值的机会。它是经济学中的一个核心概念,用于衡量决策的代价。在日常生活中,人们常常面临选择,而每个选择都有其机会成本。
知识点梳理:
-机会成本的定义和意义
-如何计算机会成
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