科粤版九年级上册化学第二单元《空气、物质的构成与组成》全单元教学课件（新教材）.pptx

;;新课导入;空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。科学家用科学探究的方法发现了空气的组成。;思考;阅读课本P32知识视窗

法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气（O2）和氮气（N2）。;;3.装置:;二、实验步骤

1.连接仪器并将导气管伸入液面以下。

2.检查装置的气密性，用手握住集气瓶，若导气管口有气泡冒出，这证明装置不漏气。

3.集气瓶中装入少量水，再把水面上方容积分为五等份，并标上记号，用止水夹夹紧橡皮管。

4.点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，塞好胶塞。

5.反应停止后，待集气瓶冷却至室温，白烟消失后，松开止水夹。;实验操作;实验操作;实验原理：红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了集气瓶内空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，烧杯里的水倒吸进集气瓶,水面上升约1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。;三、实验现象

1.产生大量白烟（五氧化二磷小颗粒）；

2.放出大量热；

3.等到燃烧停止，冷却后，水经过导管进入集气瓶，瓶内水面上升了约1/5体积。;答：（1）未冷却至室温便打开止水夹；（2）装置漏气；（3）红磷的量不足；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶；（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧；（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中。;2.能否用蜡烛、木炭代替红磷进行实验？;3.剩余气体的主要成分是什么？;注意事项：;【阅读课本P34-35，进行讨论交流】

1.空气中各种成分的体积分数是多少？

2.空气中各组分的比例是否是固定不变？;一百份体积的空气;氮气和稀有气体有用吗;用途;制取氮肥;合成染料;2.稀有气体的性质和用途;化学性质稳定，难于其他物质反应，可焊接金属时作保护气。;其中氦气化学性质稳定且密度较小，可用来填充探空气球。;稀有气体通电时，会发出各种颜色的光。用于霓虹灯，激光技术。;随堂练习;2.人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图，其中R指的是（）

A.氮气

B.氧气

C.稀有气体

D.二氧??碳;3.下列有关稀有气体的说法错误的是（）

A.稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体

B.稀有气体一定不会与其他物质发生化学反应

C.稀有气体在通电时会发出各种有色光

D.通常情况下，稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体;课堂小结;;新课导入;推进新课;区别：

（1）从概念上：看该物质是否只由一种成分组成，若是则为纯净物，否则为混合物。

（2）从组成上：纯净物有固定的组成，而混合物没有固定的组成。

（3）从性质上：纯净物有固定的性质，而混合物没有固定的性质。;;联系：

（1）纯净物和混合物可以相互转化：;纯净物和混合物的比较;讨论：哪瓶是纯净物？哪瓶是混合物？;空气污染危害大;2.空气污染的危害很大，如损害＿＿＿＿，影响＿＿＿＿，损坏＿＿＿＿，破坏＿＿＿＿，导致地球的＿＿＿＿＿失调等。;臭氧空洞;温室效应;3.空气污染的主要来源;机动车尾气的排放;保护大气环境;;2.目前我国列入空气质量监测标准的项目定为＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。根据监测结果确定空气质量指数。;信息技术与化学实验;随堂练习;2.空气的成分以______和______为主，其中按体积计，______约占空气体积的78%，______约占空气体积的21%。

3.下列物质：①氧气②人体呼出的气体③液氮④空气中0.94%的稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是______；请选出一种混合物并说明其中的成分_______________________________

_________________。;4.选择题

(1)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）

A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气

(2)下列物质属于纯净物的是（）

A.矿泉水 B.空气

C.加碘盐 D.冰水混合物;(3)臭氧（O3）主要分布在距地面10~50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（）

A.纯净物 B.混合物 C.氧气 D.稀有气体;课堂小结;;新课导入;回顾与思考：;推进新课;许多物质由叫作分子的微观粒子构成。香水是由酒精分子和多