第二单元大单元教学设计-2023-2024学年高一语文统编版必修上册.docx

第二单元大单元教学设计-2023-2024学年高一语文统编版必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元大单元教学设计-2023-2024学年高一语文统编版必修上册

设计思路

本单元教学设计以统编版必修上册高一语文教材第二单元为基础，围绕文学与文化主题，结合高一学生的认知特点和学习需求，通过创设情境、问题驱动、互动探究等方式，引导学生深入理解课文内容，提升文学素养和审美能力。注重课内外结合，以课本为核心，拓展相关文化知识，增强学生的文化自信，培养创新思维和批判性思维。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文中的语言特色，提升学生准确、流畅、有逻辑地表达思想的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，能够对文学作品进行深入解读，形成独立见解，并能够进行比较、分析、综合等思维活动。

3.文化传承与理解：引导学生理解课文所蕴含的中华优秀传统文化元素，增强文化自信，促进民族文化的传承与发展。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的美感体验，提升审美趣味，激发创造力和想象力。

学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段的文言文阅读、现代文阅读和写作技巧，对基本的文学常识有所了解，能够进行初步的文学作品分析。

2.高一学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较为广泛，但可能对文言文阅读存在一定的畏惧心理。他们在思维能力上有所提升，能够进行较深入的思考，但学习风格各异，有的偏好独立思考，有的喜欢合作交流。

3.学生在学习本单元时可能遇到的困难和挑战包括：对文言文中的生僻字词和特殊句式的理解，对文学作品中隐含意义的把握，以及对文学作品进行批判性思考的能力。此外，如何将课内知识与实际生活相结合，也是学生需要克服的难题。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT课件、教学视频、电子版课文

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：网络文学资源库、电子词典

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂演讲、写作练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布本单元预习资料，包括课文电子版、背景资料、预习问题清单。

-监控预习进度：通过平台数据统计功能，跟踪学生的预习进度和参与度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读课文和背景资料，理解文本内容和文学手法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图或问题清单提交至平台，供教师查阅。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用网络平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示与课文相关的历史背景视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中的文学手法和修辞技巧，结合实例进行分析。

-组织课堂活动：分组讨论课文的主题思想，进行角色扮演体验文本情境。

-解答疑问：对学生在学习中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演深入理解课文内容。

-提问与讨论：学生对课文内容提出疑问，与同学和教师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握文学鉴赏的方法。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中提升文学素养。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置分析型和创作型作业，如撰写读后感、创作同类题材的短文。

-提供拓展资源：提供与课文相关的文学作品和学术文章，供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：通过平台批改作业，给予学生及时反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过写作实践提升文学素养。

-拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自我学习能力。

知识点梳理

1.文学常识

-了解作者：重点掌握作者的生平、创作背景和文学成就，如《红楼梦》的作者曹雪芹，以及他的创作心路历程。

-文学流派：了解文学史上的主要流派，如现实主义、浪漫主义、现代主义等，以及它们的特点和代表作品。

-文学体裁：掌握诗歌、散文、小说、戏剧等不同文学体裁的特点和鉴别方法。

2.课