人音版初中音乐七年级下册 第一单元 进行之歌 《一二三四歌》教案.docx

人音版初中音乐七年级下册第一单元进行之歌《一二三四歌》教案

主备人

备课成员

教学内容

本节课为“人音版初中音乐七年级下册第一单元进行之歌《一二三四歌》教案”。教学内容主要包括以下部分：

1.教材章节：第一单元进行之歌

2.教学内容：

-学习歌曲《一二三四歌》的旋律、歌词及节奏；

-分析歌曲的结构、风格及表现手法；

-掌握歌曲的演唱技巧，如呼吸、发声、咬字等；

-了解歌曲的创作背景及音乐特点；

-通过歌曲学习，培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

核心素养目标

1.音乐审美感知：培养学生对《一二三四歌》旋律、节奏和音色的敏感度，提升音乐鉴赏力和审美水平。

2.音乐创意实践：通过学唱和演绎《一二三四歌》，激发学生的创造力和想象力，增强音乐表现力。

3.音乐文化理解：引导学生了解《一二三四歌》的创作背景和音乐风格，增进对民族音乐文化的理解。

4.音乐团队协作：在集体演唱中，培养学生良好的合作意识和团队精神，提高集体音乐活动的参与度。

重点难点及解决办法

重点：

1.《一二三四歌》的旋律和节奏掌握。

2.歌曲的情感表达和演唱技巧。

难点：

1.歌曲中的切分音和节奏变化。

2.歌曲高潮部分的情感投入和技巧处理。

解决办法：

1.通过示范演唱和分解教学，逐步引导学生熟悉旋律，通过反复练习，加强节奏感和旋律记忆。

2.对切分音和节奏变化进行单独讲解和练习，使用节拍器和手势辅助学生掌握。

3.在学唱过程中，注重呼吸控制和声音的连贯性，通过分组练习和个别指导，帮助学生准确表达歌曲情感。

4.对高潮部分进行重点练习，通过模仿、感受和情感引导，帮助学生理解并表现歌曲的高潮情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：音乐教室、音响设备、投影仪、白板。

-课程平台：学校教学管理系统。

-信息化资源：音乐教学软件、在线音乐教育资源。

-教学手段：钢琴、节拍器、示范演唱、手势引导、分组练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放《一二三四歌》的旋律，让学生跟随音乐轻声哼唱，询问他们是否熟悉这首歌，并分享歌曲背后的故事或创作背景，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：回顾上节课学习的音乐知识和技能，如节奏、旋律的识别和演唱技巧，为学习新歌做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍《一二三四歌》的基本信息，包括歌曲的结构、风格和特点，以及歌曲中的特殊节奏和旋律部分。

-举例说明：通过钢琴演奏歌曲旋律，指出切分音和节奏变化的部分，让学生跟随钢琴哼唱，理解这些音乐元素的运用。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择歌曲中的一个乐段进行讨论，分析其旋律和节奏的特点，并尝试用自己的方式表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生跟随音乐老师学唱《一二三四歌》，注意呼吸控制和情感表达，尝试独立演唱。

-教师指导：在学生演唱过程中，教师巡回指导，纠正发音、呼吸和节奏上的错误，帮助学生提高演唱技巧。

4.分组合作（约10分钟）

-学生活动：将学生分为若干小组，每组选择歌曲的一部分进行集体练习，培养团队协作能力。

-教师指导：观察各组的合作情况，提供必要的建议和指导，确保每个学生都能参与到活动中。

5.演示评价（约10分钟）

-学生活动：每组进行演唱演示，其他学生作为观众，学习如何评价和欣赏他人的表演。

-教师指导：对每组的表现进行点评，强调合作精神、演唱技巧和情感表达的优点和需要改进的地方。

6.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调《一二三四歌》的音乐特点和学习要点。

-学生反馈：学生分享本节课的学习感受和收获，提出疑问或建议。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国民族音乐发展史》的相关章节，了解民族音乐的发展历程和《一二三四歌》的历史背景。

-《音乐欣赏与审美》一书中的相关内容，帮助学生提高音乐审美能力。

-《初中音乐教学指导》中的歌曲分析部分，提供更多歌曲的鉴赏方法和技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集并学习其他具有代表性的进行曲，如《义勇军进行曲》、《分列式进行曲》等，分析它们的共同点和不同点。

-探究进行曲在军事、庆典等场合的用途和意义，了解音乐与社会生活的关系。

-鼓励学生创作自己的进行曲，尝试运用所学的音乐知识和技巧，表达自己的情感和创意。

-观看相关音乐视频，如国庆阅兵仪式上的进行曲演奏，感受音乐在大型活动中的作用和魅力。

-与同学组成学习小组，共同研究进行曲的结构和特点，互相分享学习心得和成果。

-定期组织音乐欣赏活动，让学生