第15章 第1节 第1课时 电阻及其影响因素2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪科版）.docx

第15章第1节第1课时电阻及其影响因素2024-2025学年九年级上册物理配套教学设计（沪科版）

主备人

备课成员

设计意图

结合九年级学生的认知水平，本节课旨在让学生理解电阻的概念及其影响因素，通过实验探究和理论分析，培养学生观察、分析、推理的能力。课程内容与沪科版物理九年级上册第15章第1节紧密相连，注重理论与实践相结合，帮助学生掌握电阻的基础知识，为后续电学学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课核心素养目标为：发展学生的物理观念、科学思维和创新实践能力。具体包括培养学生对电阻概念的理解，通过实验探究电阻的影响因素，提升学生的观察、分析、推理和实验操作能力；同时，引导学生运用所学知识解释生活中的电学现象，激发学生的创新意识和科学探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①电阻概念的理解：让学生能够准确把握电阻的定义，理解电阻在电路中的作用。

②电阻影响因素的探究：通过实验方法探究电阻与材料、长度、横截面积的关系，掌握影响电阻的基本规律。

2.教学难点

①实验操作与数据分析：指导学生正确进行实验操作，培养学生准确记录数据、分析数据的能力，避免实验误差。

②影响电阻因素的理解深度：引导学生深入理解电阻与材料性质、长度、横截面积之间的关系，以及这些因素是如何影响电阻大小的。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：沪科版物理九年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与电阻相关的图片、图表和教学视频，以增强直观性。

3.实验器材：准备足够的导线、电阻器、电流表、电压表等实验器材，以及实验所需的安全防护用品。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保实验安全且不影响学生讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电阻及其影响因素的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是电阻吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电阻在不同材料中的表现和应用的图片或视频片段，让学生初步感受电阻的魅力和特点。

简短介绍电阻的基本概念、重要性以及在本节课中的学习目标。

2.电阻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电阻的基本概念、影响因素和作用。

过程：

讲解电阻的定义，介绍电阻的单位欧姆（Ω）。

详细介绍影响电阻的四个主要因素：材料、长度、横截面积和温度。

使用图表或示意图帮助学生理解电阻与这些因素之间的关系。

3.电阻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电阻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电阻案例进行分析，如不同材料的电阻差异、电阻随温度变化的例子。

详细介绍每个案例的背景、数据和结论，让学生全面了解电阻的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，例如在电路设计和材料选择中的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电阻相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个低电阻的电路”。

小组内讨论该主题的理论基础、可能遇到的挑战以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电阻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的理论基础、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电阻的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电阻的概念、影响因素、案例分析等。

强调电阻在电路设计、电子设备中的应用价值，鼓励学生进一步探索电阻在实际生活中的应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电阻的短文或报告，分析其在家用电器或电子设备中的作用，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果如下：

1.知识掌握方面：

学生能够准确理解电阻的定义，知道电阻的单位是欧姆（Ω），并能够描述电阻在电路中的作用。

学生掌握了影响电阻的四个主要因素：材料、长度、横截面积和温度，并能够解释这些因素如何影响电阻的大小。

学生通过实验探究，能够记录和分析数据，得出电阻与材料、长度、横截面积和温度之间的定量关系。

2.实践操作方面：

学生在实验中能够正确使用导线、电阻器、电流表和电压表等器材，进行电阻的测量和实验操作。

学生能够独立完成实验报告的撰写，包括实验目的、原理、步骤、数据和结论等部分，培养了实验报告的撰写能力。

3.思维能力方面：

学生通过案例分析，能够深入理解电阻在实际生活中的应用，如电路