用方向和距离确定位置（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版.docx

用方向和距离确定位置（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：用方向和距离确定位置

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下册

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课通过教授方向和距离的概念，让学生学会如何利用这两个要素来确定物体的位置。课程内容紧密围绕苏教版六年级下册数学教材相关章节，旨在帮助学生掌握用方向和距离确定位置的基本方法和技巧。

核心素养目标

1.空间观念：通过实际操作和观察，培养学生对方向和距离的空间感知能力，能在脑海中构建物体位置的直观模型。

2.逻辑思维：训练学生运用数学语言描述物体位置的能力，发展学生的逻辑推理和问题解决能力。

3.应用意识：鼓励学生在生活中发现和运用方向与距离确定位置的实际例子，增强数学知识的应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过基本的方位概念，如东西南北。

-学生能够理解距离的概念，并能够使用尺子测量长度。

-学生具备一定的空间想象能力，能够理解平面图上的位置关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索空间位置和实际应用有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力，能够跟随老师的引导进行思考和解决问题。

-学生的学习风格多样，有的学生擅长通过实践操作学习，有的学生更倾向于通过观察和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在理解方向和距离的结合应用时，学生可能会感到抽象和难以理解。

-学生可能在将方向和距离的知识应用于实际问题时遇到困难，如缺乏实际操作经验。

-部分学生可能在描述和计算物体位置时，因为语言表达不清或计算失误而感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书：苏教版六年级下册数学教材

-课件：包含本节课重点内容的多媒体教学课件

-实物模型：用于展示方向和距离关系的教具

-练习题：与课程内容相关的练习题

-互动白板：用于展示例题和练习题

-计算器：辅助学生进行距离计算

-教学视频：相关教学视频片段

-测量工具：如尺子、量角器等

-学生小组讨论：促进学生合作学习的组织形式

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括本节课的PPT和预习指导。

-设计预习问题：设计如“如何使用方向和距离描述一个物体的位置？”等预习问题。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记来监控进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生仔细阅读预习资料，理解方向和距离的概念。

-思考预习问题：学生思考预习问题，并尝试用自己的语言描述方向和距离的关系。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自学能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个实际场景，如公园地图，引出课题。

-讲解知识点：讲解如何结合方向和距离来确定位置，强调本节课的重难点。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生在小组内分享如何使用方向和距离描述位置。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何在实际情况下应用方向和距离。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，通过实例来理解方向和距离的应用。

-提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解方向和距离的概念及其应用。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实际操作中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与方向和距离相关的练习题，巩固课堂学习内容。

-提供拓展资源：提供在线地图链接，让学生在实际地图上练习确定位置。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成练习题，加深对方向和距离的理解。

-拓展学习：学生利用在线地图资源，尝试在实际环境中应用所学知识。

-反思总结：学生回顾学习过程，总结自己在确定位置方面的进步和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我监控和调整能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的数学：方向和距离的应用》

-《探索空间：方向和距离在地理信息系统中的应用》

-《数学